新华网10月26日消息 今日， 蒙古集宁一中校长李一飞、河南省濮阳市油田第十二中学校长靳俊友、江苏省江阴市青阳小学校长郑海刚、北大附中武汉为明实验学校校长周恩芝等做客新华网，就“中小学课程改革与有效教学”与广大网友进行在线交流。 以下为本次访谈精彩摘要。

    主持人：可见有效教学的内涵非常丰富，而且校长在这个过程中下了很大工夫，怎么推进有效教学。校长如何推进有效教学，我想周校长也有很多自己的看法。

    周恩芝：作为学校应该紧紧围绕着促进学生健康成长这样一个主题。课程是围绕这个主题的一个载体。课改又是课程的一个中心内容，怎么样促进学生的健康发展。围绕这样一个思路来做，最重要的，我认为在我们学校最终就是教师观念的转变。教师观念的转变一个是他的学习，怎么改变他的教学方法、教学思路，我们要创设一个让孩子能够接受的教育。那要让他能够接受的教育，我们就得换位思考。首先在教师队伍建设可以说做了大量的工作，比如学习，观念的转变，特别是我们提出了一个问题研究的模式，就是学生给出问题，老师们来研究这个问题，然后通过集体备课、教研活动，再进行导学研的预设，然后提高课堂的有效教学模式。这样学生学起来有劲，他有表现力，也有这种展示的欲望，也有学习的动力，这样成绩就提高了。

    另外，学校还有一个培养人的问题。一个是知识的提升，再有就是思想品德。所以我认为在学校里，提高课堂的教学效率，倡导有效的教学、优质教学，最终目的就是促进学生的健康发展。所以我们要打造一个健康的课堂、高效的课堂、有效的课堂，让孩子们能学进去。

    主持人：最终目的是让孩子们高兴、快乐的学习，取得好的成果。

    周恩芝：对。特别是是现在的初中生，特别厌学，尤其是到初二，到了青春期，那种逆反情绪，老师、家长让我学，我就不学，如果这个时候没有把课堂创设好，没有吸引他的动力，那他可能就下去了。所以作为老师，还是责任重大的。像我们学校是12年一贯制的，有小学、有初中、有高中，这种有效的衔接，初中和高中的衔接都是我们研究的话题。所以我们在课改当中，我们是在湖北，湖北也是教育的大省，我们在推进课程当中都在推行有效的德育、高效的课堂这样一个活动，老师也是，提升自己的能力，促进教师的转变，这个还是做得不错的。