私下询问了几个相熟的家长后，陈晓娟这才醒过闷儿，原来老师每天发到她手机“e校通”上的“学习目标”其实就是作业。比如，“请督促孩子练习并能写出今天课堂上学的3个复韵母和8个字”“练习并记住课上学习的英语(精品课)对话”“有能力的孩子用‘一图四式’来表达6 4=10的内涵”……

　　乍一看，好像哪一项都不是要写的作业，可实际上，要完成老师的每一个要求，都得下不少功夫。“还以为不用写作业，原来少写一样都不行！”陈晓娟说。

　　北京家长田晖在女儿上小学一个多月后也发现了“不留作业”的真面目，“老师虽然说作业和练习都是自愿完成的，但孩子只要写了，第二天老师就会奖给小星星。数学、语文天天都有小测试，不管是默写拼音、生字还是口算，孩子平时如果不天天回家练习，根本过不了关，只能默默看着老师给得满分的同学拍照、晒在微信群里。”

　　田晖说，老师还不如明明白白留作业呢，现在家长自行掌握作业量，难免有些好强的人会给孩子加码加量，结果把全班的负担都加重了。

　　田晖女儿的班里就出现了这种现象。国庆放假前，语文老师对孩子们说，自愿默写一页拼音就可以得一个小星星，假期结束，班里有孩子一下子领了20多个星星，田晖女儿只得了5个。小姑娘不服气，回家一口气默写了6页拼音。

　　为让孩子能“领跑”

　　每天过得像“打仗”

　　这些隐形的作业，让家长又爱又恨：一方面帮家长指出一条“赢在起跑线”的“秘笈”，似乎“多写多练，成绩就好”；另一方面也“催”得家长为之揪心不已、疲于奔命，因为“总有人比你更拼”！

　　女儿上小学这俩月，在班里得的“表扬星”能排到前5名。为这，北京小学生家长王丽卿感叹，每天的日子过得“跟打仗似的”。

　　早上6点起床给孩子做早点，然后叫孩子起床，洗漱、穿衣、吃饭……趁孩子吃饭的功夫，插空随便收拾一下自己，胡乱塞几口吃的，就争分夺秒把孩子送出门。下班时间一到，她便第一个冲出办公室，把孩子从姥爷家接回自己家，做饭、吃饭、收拾碗筷之后，就开始跟孩子的作业“玩命”。

　　在她眼中，这时候一天的“重头戏”才刚刚开始，因为其他的忙碌都是体力上的；而孩子的作业，则必须集中一家人的智慧和心力才能做得“漂亮”。

　　晚上7点开始，孩子一笔一画地在本子上默写今天课堂学的拼音和汉字；王丽卿则一边给孩子做明天上课要用的字母卡，一边“绞尽脑汁”按照老师要求编小儿歌帮助记忆。

　　抄完生字，王丽卿赶紧检查，“都对了！明天上课别写错了啊！”她嘱咐道，在生字本上签了名字。又让孩子把卷子上的错题做一遍，签名。然后拿出新做的字母卡，用自己刚编的儿歌，教孩子每个念了5遍。

　　随后她掏出手机，扫出老师发在群里一个二维码，这是今天要求听的英语录音。她让孩子跟读了两遍，又让孩子把书上一小段歌谣背诵下来。老师还要求“要边唱边表演”，特别指出：“把动作做漂亮！”看着孩子边咿咿呀呀念叨，边乱比画动作，王丽卿有点茫然，怎么才算“动作漂亮”呢？

　　还有一页数学作业，都是计算题，孩子完成得挺快。王丽卿看了一遍，错了两道，改！这时候，孩子爸爸已经把课堂测试的错题抄好了，让孩子重做，签字。

　　一个多小时过去了，作业总算写完了。

　　接着，陪孩子练琴一小时，已经9点了。孩子打了几个哈欠，说，“妈妈，我还想玩会儿手工。”

　　王丽卿有点心疼，但还是点了点头。才不到7岁的孩子，总得有点自己玩的时间吧。

　　等把孩子的事情都安排好，收拾完毕，王丽卿也困得不行了，“有时候自己没刷牙没洗脸就跟着一起睡了”。王丽卿说，自己每天都挺焦虑的。虽然老师说很多作业都是自愿完成的，“但是大家都在做，谁敢落下？”她生怕因为自己疏忽，让女儿失去领先的优势。“现在拼的就是家长，谁盯得紧、咬得住，谁的孩子成绩就能上去！”

　　黎媛媛在一家机关单位工作，自从儿子上了小学，她和孩子每天晚上时间安排得非常紧凑，“要完成老师发的作业要求，一晚上就全搭进去了。”她坦言，老师在留作业时往往会指出，有的是自愿的，有的是“有能力的孩子”选做的。但是大家都认为自己的孩子不比别的孩子差，人家做了我们也应该做，造成孩子的作业“似乎总也写不完”。

　　学校真的没作业

　　家长心里更没底

　　这种攀比和焦虑像一种传染病，在家长之间快速蔓延。

　　天津小学生家长李倩，女儿刚上一年级。这些日子，她总是问自己，当初给孩子选择这个学校到底对不对？

　　孩子上学前，李倩曾想着把自己现在住的房子卖了，再贷点款，买个热门小学的学区房。

　　可今年起，天津严格执行“小升初免试就近入学”政策，也就是说，无论上哪所小学，升初中时都是通过电脑“摇号”。李倩认为，“那就没必要择校啦，在哪儿上都差不多！”

　　她家片内学校是一所很普通的小学，前年换了个年轻校长，提出的口号就是“快乐学习”，李倩挺欣赏这一理念的，“孩子的天性不就是玩吗？”

　　上学这俩月，孩子放学回家真的没什么作业，一些抄写的作业通常在学校就完成了，唯一一次让家长协助完成的英语作业是“唱一首英文歌并录成微视频”。