在飞速发展的当今世界，在日新月异的现实生活中，金钱、地位、权利已成为许多人追求的人生目标，各种诱惑也使众多仁人志士迷失方向。在这种形势下，教师这一特殊职业，承担着“传道、授业、解惑”的使命；承载着“教书育人”的重任。国家的发展，民族的未来，社会的兴衰，取决于教育，而教育的发展关键是教师，在教师队伍建设中师德教育更是教师的灵魂。所以师德建设刻不容缓，师德建设迫在眉睫，师德建设意义深远。那么如何形成良好的师德？许多教师都在探讨。根据几年的教学体验，我将其归纳为四个词：爱生、敬业、正已、奉献。因为这是师德最重要的最核心的内容，也是教书育人的基本准则。

一、“爱生”是形成良好师德的关键

所谓“爱生”就是热爱学生，热爱所有的学生。人常说：“爱是最好的老师”。一位教师也只有热爱学生，才能教育好学生，才能让每位学生最大限度地发挥自己的潜能。一个不懂得爱学生的教师与当今的素质教育也是格格不入的。在此我谈谈个人的做法，每接一个新班时，我会发现学生对教师会产生与生俱来的恐惧和陌生感。于是在日常生活学生中，我会用爱和实际行动潜移默化地感化学生。清早，我总是早早地站在教室门口，迎接第一个进班的学生；傍晚，送完最后一名学生，我才拖着疲惫的身体回到办公室。每节课进教室，我都会衣着整洁、笑容满面，将最美好的形象给予学生，让学生感受到老师是精神抖擞、激情饱满的，他们还有什么理由不好好听课呢？在学生唱歌时，陪着学生一起唱歌，拉近师生之间的距离。其次，我总要巡视一下，看有没有精神萎靡、脸色不正常的。如果发现学生身体不舒服、及时给予医治，使学生感到爱就在身边。课后，我经常找学生谈心，并和他们一块活动，让他们感到老师就像一位大姐姐。对于差生，我从没嫌弃过，而是投入了更多的精力给他们吃“偏碗饭”，寻找机会让他们发挥特长，发现自己的闪光点，以树立自信；对于尖子生，我从不纵容，而用“天外有天、人上有人”、“骄傲使人落后，虚心使人进步”这些名言俗语消除他们骄傲自满的心理，以取得更优秀的成绩。这样用两头带动中间的一条龙战线形成了。对待学生的自尊心，我像对待玫瑰花瓣上颤动的露珠，那么小心。更多的鼓励和赞美代替了严厉的批评和惩罚。慢慢地我发现班上的学生发生了微妙的变化，课堂上紧张的气氛消失了，他们积极自信，各抒已见，就连班上最胆小的学生也终于举起了手，学生的学习成绩更是突飞猛进。我激动万分，因为我付出的爱终于得到了回报。我会大声说：爱是世间最动听的弦律，让我们将爱给予学生，一份爱就会变成几十份，这些爱会在学生心里生根、发芽、开出美丽的花。

二、“敬业”是形成良好的师徒的根本。

所谓“敬业”就是专心致志地干好自己的事业。用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。一个不爱岗敬业的教师即使他的能力再强，学识再渊博，也不能称其为一名合格的教师；相反，如果一个对教育事业怀揣赤诚之心，属守坚定信念，热爱本职工作的教师哪怕他的文凭暂时不是很高，但却不会阻止他为自己衷爱的事业积极进取的决心，并最终成为一名优秀教师的可能。因为敬业会令他为理想矢志不渝，进而超越自己，这是敬业的魂魄，也是敬业所蕴含的魅力所在。在我们的教育战线上，已有众多教师以敬业为准则，竭尽自己的一生，用爱心和执着谱写美丽人生，实践着人生的目标，成为师德规范的守望者、成为爱岗敬业的践行者，这是最朴实的人格的体现，正是由于有了无数这样恪守敬业精神的良师楷模，才教育出众多德才兼备的学生栋梁，才使得教育这块阵地流芳溢彩、百花争艳，才使得教育大厦辉煌夺目，璀璨无比。

我是教育战线上的一名新手，对于自己所衷爱的这份事业尤为珍惜。当我以教师的身份再次踏进校门的时刻，一种坚定的信念就从心头涌起：一定要尽心尽力，忠于职守，干好这份工作。于是，在日常工作中，我积极进取，努力做好每一件事，惟恐落在后面。刚踏上三尺讲台的时候，满以为自己是一名师范生，学过教育学、心理学等各门学科，再凭着自己还算满意的口才，完全能干好这一行，可使我出乎意料的是教学中处处碰钉子，自己精心准备、设计好的一堂课学生竞不喜欢听，课堂气氛低沉，教学效果差。这使我深深意识到自己的经验不足，如何才能使自己学到的理论知识转化成经验，恰当地应用到教学中去呢？为此，我迷茫过、也烦恼过，但我却从没有消沉过、退缩过，因为我也有自己的优势：年轻、有精力、好学。利用课余时间我自己大专，休息时间我多读教育和班主任之类的书籍，从书中寻找钥匙；工作中常留心、多请教，寻找解决问题的最佳方法。于是，我听到这么一节让我深受启发的示范课《落叶》，一走进教室，老师就对同学们说：“同学们，这节课，谁答对一个问题，老师就奖给他一片树叶”。听了这话，学生们眼睛一亮，接着老师引用文中的语句“蚂蚁把树叶当作船，小鱼把树叶当作伞，虫子把树叶当作房子，那同学们把树叶当作什么呢？”“奖牌”，老师话音刚落，同学们就迫不急待的地作了回答。课堂气氛顿时高涨。此刻，我无比感慨、无比激动，心中的谜团消解了，原来学生的潜力是无穷的，它要靠教师发掘，学生的积极性也要靠教师调动。于是，我又一次翻阅新的教学大纲，寻求新的教育思想，观看优秀教师示范课录相，为自己订了《小学教育教学改革》、《渭南教育》、《教师博览》等报刊杂志。经过学习，我懂得了传统的灌输式、问答式已远远不能满足当代教育，我们应让学生成为课堂的主角，充分发挥他们的主观能动性。经过一年的苦苦探索，我感觉自己丰富了，教起书来得心应手，讲课学生也喜欢听了。在平日的教学中，我总是把每一次当做第一次去对待。“一份敬业、一份收获”，正是靠着对教育事业的这份恭敬，换来了教育教学中的累累硕果。我所教的学生成绩自然名列前茅；几次大型示范课受到全乡老师的一致好评。2003年，在“县级教学新秀”的评选中，荣获一等奖；2005年所写的论文也在县上获奖……，不用过多的言语，一叠叠荣誉证，家长、学生、教师的评价，就是我成功教学的最好见证。尝到教育成功的喜悦，我的心陶醉了，我在心里为了自己呐喊：“加油吧！付出总会有收获”。我也用自己的亲身体验告诉每一位教师：只要敬业，你就会干好自己的工作，你的事业也会光彩夺目。

三、“正已”是形成良好师德的核心。

所谓“正已”就是端正自己的言和行，提高自身素质。人常说：“正人先正已”。教师这一神圣职业，更应如此，我们的工作对象不是一成不变的机器，而是一个个心灵纯洁、天真活泼的孩子。他们模仿力很强，时时刻刻以教师为榜样。老师的言谈举止，时刻对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响。学生良好品德的形成，也是教师一点一滴的灌输和培养。人常说：“学高为师，身正为范”。只有教师行得端，学生才能走得正。然而我们常常看到这样一些教师：他们随意体罚和羞辱学生；乱订复习资料；在班内不尽职、班外却搞创收；接受家长的吃请、收受家长的礼品；上课、辅导迟到早退；将个人情绪带入课堂并乱发牢骚等等。这样的教师教育出的学生会如何呢？这就可想而知了？可见教师自身素质尤为重要，我们应时刻起到模范、榜样的作用，用正确的思想来引导学生，用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。

我曾经带过这样一个班级，一开始，学生纪律涣散，思想品德差，没有养成良好的学习习惯，教育总是乱哄哄、肮兮兮的，学习更谈不上，几次苦口婆心的教育也是无济于事。有时我真得想放弃，算了，不管了，任其发展吧！但我马上意识到“选择有时不仅仅是一种义务，它更多的是一种责任”，“没有不好的学生，只有不好的教育”。于是我苦苦探索，寻找适合这班学生的教育方法。一天，我从书上看到这么一句话“身教胜于言教”，我眼前一亮，心情也豁然开朗，对了，这一招也试试。每节课走进教室，我自己用抹布将课桌擦干净，将粉笔盒放到合适的地方；当发现地面有纸团时，自己弯腰捡起，扔进垃圾箱；教室黑板上的字更规范了，学生作业本上的批阅更工整了；教育学生时现气愤，也耐着性子不说半句肮话；自己时，提前进教室，陪着学生学习；早操时随着学生一起跑步；平日里自己的事再忙也尽量不请假，做到不耽误学生一节课……就这样不知不觉半学期过去了，学生发生了意想不到的变化：作业字迹工整了、自习纪律好了、教室干净了、唱歌的声音也洪亮了……，我打心眼感到高兴。有一天，因为临时有事耽误了，当我急匆匆地走进教室时，发现安静的教室里学生正端端正正地坐着，等待我来上课，我欣慰地笑了！学生也笔了！不用一言一语，我知道这笑包含着师生的默契和理解。我用自己的行动晚好的诠释了“身教胜于言教”这句话。

四、“奉献”是良好师德的具体表现。

所谓“奉献”是一种为了他人的利益而乐于承担和牺牲的精神，是我们每个社会成员都应具备和需要的道德精神。是我们用心去铸造了友善与爱的长城。奉献意味着牺牲，也包含着收获。在教师的岗位上，奉献更是不可缺少。提起教师，人们往往联想到春蚕、红烛、人梯，因为他们有着共同点，无私奉献，选择了教师，也就选择了清贫一生，选择了奉献的一生，当你以当教师为乐，可能其余一切都不重要了，正如陶行知先生所说：“捧着一颗心来，不带半根草去”。任何时候，谈起自己的职业都能理直气壮地说，投向教育事业我无怨无悔。教师吗！就是要兢兢业业干事，扎扎实实工作，这就是奉献。自古以来，教师职业就是受人尊敬的职业，都是是人们心目中最神圣的人，许多文人都用最美好的词句给予教师最高的评价；众多音乐家用最动听的歌声歌唱老师。在经济浪潮大发展的今天，教师人有坚持原则，时刻牢记“奉献”二字，才能无愧于加冕于我们头上的种种桂冠，才能完成时代赋予我们培养人才，振兴华夏的伟业。

我身边就有这么一位都是，兢兢业业为教育事业奉献了一生，教了一批又一批学生，如今学生的孩子又成了他新的学生。今年他已五十二岁了，年龄大不说，他的一条腿已经很不灵便了，走路不仅慢，而且稍不注意就可能摔跟头，台阶更是上不去，作为一名教师，这样的身体状况，多不方便呀！一般教师可能早请病假，提前退休了。可他想法却不一样，他要将毕生精力奉献给衷爱的事业，为了不影响教学，如今他也将老伴带到学校，吃在这里，住在这里，真正做到了以校为家。“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”这就是他一位无私奉献的人民教师的真实写照。他已成为我们这些年轻教师的榜样，也是我们教师队伍的佼佼者，更是所有家长和学生的骄傲。我们的教育事业不正需要更多这样的教师吗？

历史在注目，未来在召唤，而关键在现在！让我们响应师德建设这一口号，做到爱生、敬业、正已、奉献，形成个人良好的师德。以蜡烛的精神，春蚕的行为，为梯的态度，黄牛的品格，蜜蜂的技能去培植、去燃烧、去吐丝、去耕耘，让未来之光永驻，让希望之树常青。让我们在自己平凡的岗位上用崇高的师徒奉献比重之力吧！　　(作者系陕西合阳县伏六中心小学教师雷春艳）