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安康双龙初中:吹响教育集结号 开启跨越新篇章

科技动态
来源: 标签:双龙安康新篇章 2017-05-16 11:46:40
夏日的清晨,走进位于青山绿水间的市级五星级“美丽新校园”双龙初中,校外围墙上一排排彰显国学文化的宣传墙,以生动活泼、主旨鲜明的画风色彩,令人耳目一新;校园内更是丹桂飘香,书香浓郁,沁人心脾,校园环境和人文景观的优美和谐

夏日的清晨,走进位于青山绿水间的市级五星级“美丽新校园”双龙初中,校外围墙上一排排彰显国学文化的宣传墙,以生动活泼、主旨鲜明的画风色彩,令人耳目一新;校园内更是丹桂飘香,书香浓郁,沁人心脾,校园环境和人文景观的优美和谐,成为敢与双龙万亩茶园媲美的又一大靓丽风景。

同行的镇干部介绍:双龙镇辖内7个学校,1个初中,4个小学,1个幼儿园,1个教学点。教职员工121人,现有中小学、幼儿园在校学生1500多人。7个学校,已有双龙初中、双龙小学、五四小学3个学校被评为“五星级美丽新校园”。初中成绩不断提升,小学六年级质量检测成绩,位于汉滨区农村学校的前列。双龙镇的教育事业能发展到今天这种朝气蓬勃、欣欣向荣的好势头,既有上级主管部门区教体局和镇党委、政府的正确领导大力支持,全体教师的拼搏奉献,更重要的是有一个敢于创新,勇于担当,求真务实的镇中心校。

在双龙初中校园的会议室,我们终于见到了原双龙初中校长,现中心校校长王涛。原中心校教研骨干,现任双龙初中校长陈新等人,采访在坦诚、愉快中进入了主题。


回顾双龙镇新时期校园校貌的巨大变化,中心校校长王涛感慨地向我们道出心声:近年来,在区教体局和镇党委政府的正确领导下,双龙中心校以每年区教育工作会议提出的新目标、新要求精神为指导,围绕提高教育质量这一核心主题,扎实改进课堂教学,打造有效课堂,稳步提高学科教学成绩。始终坚持以校园文化建设为载体,突出学校内涵发展;提升办学品位。以新教育实验为抓手,推动教师专业发展,促进素质教育深入实施,不断提升教育质量,完善目标管理体系,强化精细管理,创新管理模式,夯实工作任务,全力打造具有双龙特色的一流农村教育。在教育工作主题上更是严格要求辖内学校“精细管理、狠抓质量;创新方法,提高效益;提升内涵,创建特色;突出重点,打造精品”;通过精细化管理和创新管理,提升中心校及各学校领导班子经营学校与发展学校的能力。从树立目标意识、强化效益意识、培养团队意识三个方面,增强班子整体活力,提高管理效益。为促进辖内中、小学校园物质文化和精神文化的同步发展,中心校从物质文化方面,注重校容、校貌、教学、设备等方面的硬件建设。近年来为辖内中、小学争取校舍建设和校园文化建设资金近千万元,使辖内中、小学校达到了整洁靓丽旧貌换新颜。从精神文化方面,响亮提出“为每一位学生的健康成长服务”的办学理念,制订出切实可行的“创建书香校园”的近期目标,“办有灵气教育”的远期目标。浓缩出“教师有书卷气、学生有书生气、学校有书香气”的书香校园的精品涵意。在狠抓养成教育中,镇中心校注重倡导和推进以“礼仪、卫生、秩序”为主的三个主题。坚持抓好四个方面的工作。一是抓师德建设,增强教师育人能力。辖内新华小学有位当年是以职工身份顶班招进的教师,通过师德建设和增强教师育人能力活动的拓展,教学经验有了质的飞跃,现已成为该校的教学骨干教师。通过师德教育,教师群涌现出“追、赶、超、越”的学习热潮,明确了“抓养成教育,提升育人质量;抓校园文化,提高办学品位”的理念和职责,教学质量突飞猛进,六年级教学成绩总分,跨入汉滨区农村学校名次评比的前列。

采访中,中心校原教研骨干,现双龙初中校长陈新,则谦虚而又客观公正地总结出双龙教育成效的亮点:

一是全面提高教师育人能力。按照新教育教师专业发展的“三专”模式(专业阅读+专业写作+专业发展共同体),制定了教师专业发展规划(学校规划和个人规划),分步实施,促进教师专业不断得到发展。构建了教师阅读体系,开展了教师读书活动。辖内各学校按照教师专业发展规划推进教师专业阅读;完善了读书学习评价机制。制定了《师生共读共写考评细则》;采取“请进来”和“走出去”的方式对教师进行专业引领。抓住各种学习机会,创造条件让教师走出去学习。据不完全统计,近年来教师赴区外参加各种培训高达300余人次。同时,要求教师做到了“四个一”,即每学期读一本教育教学理论书,每人每月做一份中考试卷或小学毕业检测试卷,每年完成一本校本研修手册,每周帮一名学困生或指导一个学习小组并有记载;中心校十分重视加强了班主任队伍建设。班主任是班集体建设的指导者,是学生健康成长的引领者,是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长、社区及学校的桥梁,是实施素质教育的最重要、最关键的力量。在镇中心校的组织倡导下,各学校通过研修、交流等方式加强了班主任学习培训,促进了专业发展;二是全面推进课堂教学改革。在全镇已形成了一种共识:即学习并践行新教育理念,以此促进了教师课堂教学观念的转变;严格教与学的常规管理。深入落实了《三常规两细则》;各学校均把构筑理想课堂作为新教育的核心实验项目。经过一年来的探索,各学校均建构了自己的课堂文化主题或课堂范式。双龙初中构建自主课堂模式(目标引领——先学后教),双龙小学打造幸福课堂,新华小学打造开心课堂,三星小学构建目标导航课堂模式,五四小学打造灵动课等;既创建出双龙特色教育,又得到社会各界、家长和学生的普遍好评。全镇已先后有3个学校跨入市级“五星级美丽新校园”的先进行列,为双龙镇“办人民满意教育”吹响了“集结号”,开拓出新篇章。 (图文/李昌艳)

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