中国金融出版社在2010年出版《英语学习的革命—论中国人学英语》一书后，2011年5月又推出《中国人英语自学方法教程》，两本书是“姐妹书”，前一本是在呼唤中国英语学习的革命，后一本告诉中国人如何践行英语学习的革命。特约记者张哲强有幸对两本书的第一作者徐火辉老师进行了电话采访。
　　
　　“姐妹书”出炉背景
　　
　　记者：徐火辉老师，您是深圳大学国际考试中心TOEFL/GRE主考，为什么要在中国人学英语上下这么大工夫？
　　
　　徐老师：我在2002~2004年间率先将剑桥大学A—Level课程体系成功引入中国，指导逾50人入读剑桥大学或牛津大学，在中国学生进入世界名牌大学作升学指导和国际比较教育方面做了一些工作。早先，徐老师想让中国学生尽可能接受最好的教育，我以手工作业式一个个帮助学生，取得了效果。现在，我认识到要批量式地生产，让成批的中国学生接受名牌学校教育。而互联网将一个个的优秀的大学、优秀课程公开，这样的教育平台建立起来后，帮助中国学生学好英语，通过网络公开课学习，接受最好的教育。这就促使我加快研究与出版“姐妹书”。
　　
　　记者：“姐妹书”有那些特点？
　　
　　徐老师：《英语学习的革命》一书，探讨了中国人英语学习的基本方法问题。在中国英语教学的40年中，用的是国际英语教育界公认落后的语法翻译式教学，还没有找到一个正确的方法。要解决这一问题，要从英语学习基本规律出发。语言是人人与生俱来的自学能力，普遍的孩子在3岁左右都能习得其母语。外语或第二语言的自主习得能力，也是人类社会亘古的常态。根据亘古常识和经验，我们运用现代的基础科学理论研究（纯语言学、心理学、心理语言学、大脑科学、认知科学等跨学科文献）的大量知识，论证中国人学习英语一定要以聆听为纲。我与徐海天研读文献，从1000多篇论文中筛出300篇重点，从理论学术上加以研究，这一成果体现在《英语学习的革命—论中国人学英语》一书中。而《中国人英语自学教程》一书，则进一步引申出几十个具体的中国人学习英语的原理，如语言学习的亘古原理——“荷马秘笈”、乐感原理、语音错觉障碍原理及其矫正训练、外语学习的情绪障碍原理、记忆心理原理、语言加工的大脑资源竞争原理、运用认知心理学原理学习记忆词汇、语言学习的情感原理、外语学习的大师原理、口语训练的九大原理、“标准”口语的功效原理等。还总结了大量的实操方法，如学习素材的选择、基本条件准备、具体训练程序、英语自学的321X法—原典英语一体化训练法、一般注意事项、原典英语口语全真训练法、影视原典法、歌曲原典法等，引导读者领悟、理解并迅速掌握正确的英语自学方法。徐老师总结的方法被称为原典英语学习法，它强调在学习过程上遵循人类语言获得的本原程序——聆听先行；在学习素材上遵循人类语言的经典；经典文本必须通过英美专业演员的经典朗诵来表达，学生从感受声情并茂的朗诵而非语法分析的文本来学习语言；在学习方式上充分发掘人类天赋的语言自学能力。
　　
　　以聆听为纲的原典法可谓“大道至简”，书中以大量案例告诉读者，能认真践行原典法者，其英语能力大都能突飞猛进。
　　
　　记者：“姐妹书”具有原创性的重要意义吗？
　　
　　徐老师：“姐妹书”是目前国际上还没有人做过的研究工作，即用当代基础科学知识讲解第二语言学习，我们在当代最先进的基础科学理论（基础理论）中寻根，从古今中外各种关于语言学（应用科学）的论述中探宝，加上众多人试验证明和案例，使该方法在理论和实践上牢牢站住脚。
　　
　　面向中国人的英语自学方法教程“姐妹书”，以教育工作者独特的视角，提出英语教学方式方向性的问题和解决之道，对亿万学子学好英语有帮助，应该说具有原创性的并且有十分重要的意义。
　　
　　没有娴熟掌握好英语，应该是大多数当代中国中青年“知识分子”学习生涯中最普遍的伤痛。而一部被出版社编辑推荐为“英语自学与教学的新经典著作”的新书，自然容易引起读者的关注，这本书就是《中国人英语自学方法教程》（以下简称《自学法教程》）。印在此书封面上的另外四句推荐语同样一句比一句夸张：“习得纯正英语的系统方法，矫治聋哑英语的特效教程；为中国师生启蒙，为英美专家纠错。”假作真时真亦假，在造假流行的当下，这样的推荐语必定令人疑窦丛生。进而，此书居然有三个版本，完全版、简化版和口袋书。
　　
　　中国人学好英语并不难
　　
　　记者：您在《自学法教程》一书中提出的英语学习方法，简称原典法，对中国的教育有什么意义？
　　
　　徐老师：要说意义，就是想改变一下现状。英语难学是一个彻头彻尾的神话，甚至是现代教育的第一谎言；这是西方学术界和企业界群策群力，给中国专家、师生和家长洗脑的结果。《新概念英语》是被国人顶礼膜拜了四分之一个世纪的经典教材，《新概念》在商业上它空前成功，绝对是中国第一畅销书；但你有没有认真思考过，英语学习之路上师从《新概念》的学生中，成功者与不成功者这两者的比例是多少？《新概念》新老版本加在一起在中国销量远超过一亿套，这意味着学过这套教材的中国学生远远超过一亿。可以说当代中国的大学生个个是《新概念》的门徒。他们中间究竟有多大比例突破了聋哑英语的魔障？从有效帮助中国学生普遍提升英语能力这个角度考察，这套经典教材成功吗？
　　
　　只要方法得当，学生英语能力不难超越大学英语教授
　　
　　记者：您为什么要自办“原典英语自学法”公益网站，目标是什么？
　　
　　徐老师：我指导中学生用原典法学英语时，常会提出一个具体目标：英语实际运用能力超越大学英语教授。这个目标并非对大学教授不敬，而是强调在互联网和多媒体时代只要掌握了正确的方法，学生能够一开始就从比他们长辈远为优越的高技术平台上起飞。
　　
　　20岁以下的学生正处于人生最佳的学习期，拥有时间、热情和最佳的记忆力。如果再有了正确的学习方法，有了合适的学习资源，在英语能力上超越大学教授，指日可待。我与青年讨论学习方法，推荐学习素材。如今，只要拥有互联网，即使在最偏远的山村，也可以阅读到世界上最新的信息。选择英语学习资源，当然也包括当今世界最鲜活最广泛的数字百科全书——维基百科。
　　
　　记者：徐老师总是有些疯狂的预言，对中国人学英语你能有什么样的预言？
　　
　　徐老师：2009年出版《超越哈佛》（作者三部曲的第一部）的最后一章专门谈预言学，并且预言中国学生的英语水平将在20年后超印赶美：超过印度学生，赶上美国学生。
　　
　　我给你讲一个史书上记载‘原典故事’，希望你能够自己去悟道。人人皆知‘谁是天下最美的女人’这则白雪公主的故事；另一个在哲学上‘同构’而更真实的传奇，就鲜有同胞知道。你听说过自我实现的预言吗？英文是Self-fulfillingProphecy，它已经成为一门重要的综合性科学领域。
　　
　　古希腊时代有人专门去阿波罗神庙问神谕女祭师ThePythia这样一个问题：‘谁是全希腊最有智慧的人？’女祭师回答得很确切：‘雅典的苏格拉底。’此时的苏格拉底虽然小有名气，但远远不是后人心目中的那个大哲学家。古希腊有大大小小上百个城邦，雅典只是其中之一，没有任何人认为苏格拉底有资格被誉为全希腊最富有智慧的人。苏格拉底自己听到女祭师的神谕（Oracle）之后也很震惊，于是他反思，说出了那句千古名言：（神谕女祭师之所以说我是全希腊最有智慧的人），那应该是因为，全希腊只有我一个人意识到自己是多么无知。
　　
　　苏格拉底称女祭师ThePythia为自己的‘人生的导师’，从此之后他就更加全心全意追求纯粹的‘不食人间烟火’的智慧。世俗世界里的红男绿女再也无人能企及他的智慧高度。你可以看到神谕女祭师ThePythia是如何‘一语成谶’的，她的自我实现的预言，孕育了整个西方哲学。
　　
　　这个故事有一点形而上了，说到形而下的实例，你不妨了解原典法网站上典友自述的众多真实案例。例如安徽阜阳的李弈飞小朋友的案例：他父亲是工人，没有读过大学、也没有运用和学习英语环境，他用原典法指导10岁的李弈飞学英语，不请外教也不上培训班，22个月后就在CCTV希望之星英语风采大赛中获得全省小学高年级组第一名——中国的一个省规模都相当于一个国家——超过众多大学生夫妇、甚至海龟家庭的孩子。李家父子做到的，如果越来越多的大学生夫妇家庭也能做到，那么会是一种什么情景？中国每年有多少大学毕业生？650万！
　　
　　原典法“三部曲”慢慢被人们知晓，原典法网站的注册会员里确实有越来越多的小学生达到了直接欣赏英语经典原著的水平，更不用说中学生了。越来越多的网民盛赞原典法，感谢徐老师。北京读者哈工大毕业的家长李全喜先生夸誉它是是中国学生学英语的“圣经”。杭州读者浙工大毕业的青年徐溢华则评论说它是应试教育洪水中的“诺亚方舟”。
　　
　　记者：您的“三部曲”中的第二部《英语学习的革命》为什么用了“革命”二字？
　　
　　徐老师：它是一本专门为专家教授写的，是一部纯学术著作；书的原名就是《论中国人学英语》，‘英语学习的革命’是出版社后来加上去的；它不太适合大众，所以我不向普通读者推荐。但这本书其实非常重要，在多学科综合的基础上，它已经建构了未来半个世纪中国英语教学改革的比较完整的纲领性框架。但专家群体要认识这本书的价值而接受它，需要有一个过程，也许五六年，也许十来年。全面推动英语教学改革这件事，原本顶尖高校的专家群体应该最积极最给力，但他们几乎‘不作为’，现在所谓原典法全力来做这件事，‘越俎代庖’啦。我不期许专家群体会给力支持原典法，但我很希望他们能有一点点勇气站出来积极参与英语学习方法的讨论，哪怕是批评原典法。
　　
　　记者：您总是在挑战不可能之事，有何感受？
　　
　　徐老师：教育改革已经成为中国的“老大难”。解决这个老大难，说难也难，说易也易，事在人为嘛！如果10年前有人告诉你，他能“单枪匹马”打破国内高考的“垄断”，将国际高考引入中国，你会相信吗？而这恰恰是我从2000年开始“单枪匹马”做的一件事，并且是在相当程度上把它做成了——把英国的国际高考体系和相应的课程体系GCEA-Level全面引进中国。徐老师拿出了三份原件。一份是2003年年初他亲自与剑桥大学国际考试院签署的合作备忘录，在中国引进剑桥A-Level课程与考试体系。一份是2004年初剑桥大学考试院时任首席执行官KenMurray先生亲子给徐老师本人发来的贺信，祝贺徐老师一手指导的深圳首家剑桥国际中心在剑桥大学国际考试院的全球统考中获得优异成绩。一份是2004年秋剑桥大学的邀请函，邀请徐老师夫妇参加其假座香港英领馆召开的亚太杰出校友会酒会。
　　
　　做不可能成功的事，如果失败了很正常，你可以坦然接受；如果成功了你的人生就更具价值：世界不仅是因你而不同，而且是因你而更好。引进国际化高考和相应课程体系这件事，我既然做成了，它对我就失去吸引力了。我一直思考什么方式才能最大限度地帮助最大多数的中国学生？国际高考这个项目每年最多让十多万学生受益，还必须家庭相当富有，而中国每年有约1千万高中毕业生，大多数是平民。结论非常确切：在互联网时代，只要学生娴熟掌握了英语，就能不出国门享受到高素质的国际化教育，而且近乎免费。因此我选择了英语学习这个主攻方向，所谓老骥伏枥吧。