今年是“公民同招”第一年,让幼升小凭空多了许多变数。上周末,上海各民办招生面谈、公办学校验证面谈,最终结果必是几家欢喜,几家愁。

新政策的出台让民办学校的总报名人数少了些,但上海依然有近2万和3万家长报名民办小学和民办初中,入学竞争激烈依然。从全市来看,定位清晰、教学严谨、多元发展的民办双语学校,仍旧是对子女教育发展方向有明确规划家长的首要选择。

作为民办学校,上海市燎原双语学校依旧在面谈中迎来大批学生。一名幼升小家长表示,他们对燎原学校的双语融合课程非常感兴趣,是有准备的慕名而来。另一名小升初的家长则说,通过家门口的校车来去,她知晓了燎原双语学校,“以后打算把孩子送出国读书,实地看看,几经对比,觉得燎原双语学校氛围不错,性价比较高,希望面谈成功吧!”她说。

小朋友蹦蹦跳跳觉得面谈很轻松

燎原双语学校面谈的形式是老师和学生比例1:1或2:1,每名学生平均面谈时间为5—8分钟左右。参加幼升小面谈的小朋友们从面谈室出来的时候蹦蹦跳跳,普遍觉得面谈很轻松,问到的问题是喜欢怎样的游戏,做什么体育运动、看图说话、英语口语对话等。

参加小升初面谈的徐同学表示,走进学校没有“应试备战的紧张感”,他希望自己可以通过燎原国际化的学习氛围实现成长梦想。同样参加小升初面谈的袁同学成绩非常优秀,爱运动爱读书,特别喜欢燎原的图书室以及多元化的课程。“选择燎原,最主要还是想出国”,小小年纪的她坚定地说,而平易近人的面谈老师和轻松愉快的氛围给了她完美的“第一印象”。

学校特色不同,青睐学生不同

教育专家认为,家长择校时并不是为孩子选择名气越大的学校越好,而是应该根据孩子特点以及学校特色,为孩子选择合适的学校。

家长在选择学校,学校同样也在选择学生。学校特色不同,定位不同,自然青睐的学生便不同。

上海燎原双语学校校长胡国庆表示,未来的孩子一定要具备“全球视野、国学传承、科学精神、人文素养”,他更进一步表示:“燎原双语学校的育人目标是培养出胸怀祖国、放眼世界的学生。我们聚焦全人教育,引领终身发展,希望为中华民族的伟大复兴源源不断输送栋梁之材。我们强调双语教学,强调国际化教育。”

从燎原双语学校的教学理念上来看,具有这些资质的学生将会得到更多青睐:

首先,拥有健康、包容的心态,对新事物有好奇心和探索的热情。

其次,对传统文化有一定认识,有一定外语基础,有自主学习的源动力、自我管理良好。

第三,热爱自然,关爱生命,有感恩之心,拥有独立的思想和人格。

让孩子最美好的时光里自主发展

燎原方面透露,结合学校办校理念和特色,学校创造性地设计和实施了这次面谈。在这次面谈中,学校遇到许多优秀资质的学生,学校也有信心,通过五年系统的教育教学活动,将这些优秀资质的学生培养成优秀学生,培养成才。

燎原学校相关负责人表示,“教育的目的是为了培养成绩优异的学生的同时,而让孩子能成为未来社会幸福生活的个体。幸福教育和生命教育才应该是教育的重要内容和深刻内涵,我们的培养目标不仅仅是考试的高分者,更是思辨者、思想者、演说家、慈善家和实干家。”

那么,燎原学校又将通过怎样的课程设置培养学生呢?

1,学以致用、知行合一

燎原的教育理念已经不仅仅是成功教育,而是更关注学生全面发展。事实上,燎原双语学校一向认同国际文凭组织(IB)的使命宣言,注重把学生培养具有国际情怀的人,学校已经成为国际文凭组织(IB)的候选学校。2016年开始,小学部正式开始加入新的课程—IB (International Baccalaureate) 探究课程UOI (Unit of Inquiry)。该课程以学生探究作为学习的主要方式,强调各学科之间的紧密联系。学生还必须能够在各个学科之间建立联系,发现将各个学科集成起来的方法,最终做到学以致用、知行合一。UOI课程没有固定的教材,要求学校师生紧密围绕主题自选课题、自定方案、自己设计活动,每周8-10个课时,用6周时间,完成一个主题探究单元。在此过程中需要老师、学生和家长共同完成,更主要的是,让学生自主探究、自主思索。

2,自主个性的发展

孩子每个年龄段的成长都有独特的特点,如果能让孩子最美好的时光里自主发展,绝对是一件令人愉悦的事。在燎原双语,孩子的考试成绩固然重要,但学校认为培养孩子自主的、探究式的学习方式、学习习惯、学习能力才是重要的。

学校为孩子免费开设了拓展性课程—非常学院,近100多种课程供孩子放学之后在学校内自主选修。如果喜欢乐器类,孩子们可以选择古筝,笛子,二胡,管弦乐器等课程;如果喜欢科技类,孩子们可以选择机器人,无人机,STEM、3D打印机等课程;如果喜欢运动类,可以选择剑道,武术,跆拳道等……当然,老师们也会根据对学生的兴趣爱好和个性特长,建议学生选择适合自己的非常学院课程。

3,中华经典传承

教育的初心是“传道授业解惑”,在教育国际化不断推进的同时,不可忽视“中国智慧”。在燎原双语的各种活动中,都能看到中国传统文化的影子,如经典诗词的朗诵各种中国棋琴书画的表演等。

对国学的传承,燎原双语是课上与课下共同进行的。孩子除了课上学习上海二期教改的语文教材,学校还为学生开设了诗词朗诵、国学经典等课程,让孩子在朗诵古典诗词、传承经典文化的过程中接受传统文化的熏陶。

4,全球视野的塑造

燎原双语每个班级都会配置一中一外两名老师共同教学。只是与一般双语学校的不同之处在于,燎原双语不是以外教为主,中教为辅的教学方式,而是中外教共同参与教学的方式。

燎原双语学校还通过整合拓展课程和探究课程,坚持课堂内外结合,激发学生学习兴趣。去年开设的“我们处在什么时空”和“我眼中的世界”为主题的探究课程活动时,燎原双语部所有班级分别代表一个国家如中国、美国、英国、澳大利亚、巴西等20多个国家。孩子们兴高采烈地穿着各自代表国家的特色服装,意气风发地走在操场上,脸上显示着自信的笑容。那一刻的他们,虽然只是代表着这个国家,但是心中已经拥有了全球视野。

与此同时,学校还开展丰富的英语活动:原版影视、广播、故事会、朗诵会、演讲会、演唱会、英语文化节等,培养孩子的口语能力、交际能力、阅读能力。