教育部不久前公布了普及高中教育的决定。这一决策显然是国家给老百姓的一个大礼包，让人民共同享受国家发展的红利。

随着国力的增强，家长对子女教育水平需求的提高，普及高中教育一直就是教育界一个热议的主题。前些年，一些教育发达地区，比如陕北神木县很早就实现了12年免费教育，实际上就已经变相普及了高中教育，教育部对地方此类普及做法给予了肯定与支持，但一直没有明确提出全国普及高中教育。北京上海等地，在生源最少时，户籍学生也就五六万，其实早已具备普及高中教育的基本财力，只是碍于一系列复杂问题，迟迟未宣布普及高中教育，原因就是实施起来，不仅是一个钱字可以解决的问题。

普及高中，还有四个挑战必须引起教育决策部门的重视。

第一个挑战：钱，地方财政能否稳定支持？

这个大礼包是以国家投入为前提的。近20年来，国家财政支出中，教育一直占大头，并保持了较高的增速，与2001年相比，教育在财政支出中已经增长近15倍，逼近3万亿元。

但如果普及高中教育，这笔钱还不够。此次宣布普及高中教育是中央决策，中央财政必然大幅增加投入，但是我们的基础教育长期以来是以地方投入为主，中央投入为辅的。在普及高中教育中，必然遇到钱这个最基本的问题。毕竟，地方上率先提出实施免费高中教育的，多数是经济发达地区。

那么，落后地区怎么办？中央显然有考虑，在教育部的发布会上明确提出了这些地区的倾斜与保障政策。但是地方也必须出力，再穷多少也要出。如此一来地方是否能够对高中投入足额保证？上世纪末，为普及9年制义务教育，各地勒紧裤腰带的历史让人记忆犹新。当然，在当时的过程中弄虚作假也不少，根本原因还是没有钱，他们是不得已而为之。

还有一个麻烦就是地方财政的波动。在经济高速发展过程中，很多地方财政收入结构并不健康，往往依赖于一个产业，比如能源，比如房地产。在经济发展情况好的背景下，政府可以支撑，一旦某些行业大滑坡，地方财政必然吃紧。比如前些年对煤炭依赖严重的地方政府，财政收入大幅缩水，各个行业的投入都受到严重制约，没有了这笔钱怎么办？这笔投入与其他财政投入不同，是无法回撤的，最后全部由中央财政兜底不是没有可能，但绝不是一笔小数字，各地社保的亏空就是一例。

按2016年教育部公布的生均经费看，无论普通高中还是中等职业学校，生均经费均超过了1万元，分别达到10821元，和10961元，如果需要把毛入学率提高到90%，乃至100%，需要增加的经费应该不是一个小数字。

因此，各地在教育的投入上还要加把劲儿。