京华时报记者张晓鸽

课程现状

国际学校课程“三管齐下”

记者了解到，目前，国际学校的课程体系基本由中方课程、语言课程及外方课程三部分组成。在国际课程设置上，目前国内广泛采用的国际课程以来自美、英、加和澳洲体系为主，还有部分课程实际为海外大学预科或者海外学校学分认证类课程，包括AP课程、ACT课程、A-Level／IGCSE课程、IB课程、加拿大中加课程、澳洲VCE课程等。但在这些国际课程中，IB课程\A-level课程和AP课程占主流。理论上，这三类课程都可以帮助学生申请全球名校，但依据留学(课程)目的国的不同可有所侧重。如果希望孩子将来去美国留学，最好选择开设AP课程的学校，因为AP课程是美国大学理事会举办的；而如果喜欢去英国，一般业内人士会更倾向于推荐家长选择A-level课程，因为该课程是由英国剑桥大学考试委员会举办的。而IB课程则是国际文凭认证组织，一旦拿到了IB文凭，即可申请欧美等许多国家的大学。

不同国际学校的课程

选择上，《2015中国国际学校发展报告》指出，AP课程在公立学校体系最易开展，加上美国留学的潮流，在高中阶段国际课程选择上，AP目前占据市场第一的位置。相比之下，A-Level／IGCSE由于课程体系完整，进入中国比较早，在民办国际学校中采用得最为广泛。而IB课程体系由于体系的特点，在外籍国际学校中占比绝对领先。中加课程项目自从2000年初期开始在中国开始推广，目前在民办国际化学校和公办国际班的项目总数一直保持较高的水平。VCE和PGA／ACT课程（源自GAC桥梁课程）虽然2000－2005年在国内公办学校里比较广泛采用，但随着其他国际课程的盛行，出现市场占有率的下滑，目前被学校采用率比较低。

除了国际课程之外，在中方课程设置上，各国际高中做法不同。一些国际高中会弱化中方课程，如不开设中文、中国历史等科目。但也有些学校为了增加中国学生的竞争力，加重中国课程的份额。

如何选择

选择国际课程家长不可越俎代庖

北京昌平新东方外国语学校校长王鹏表示，选择国际高中的这类家庭一般消费能力普遍较强，所以学费多少并不是多数家长关心的热点，通常家长咨询时会更关注学校的教育教学情况，包括课程、师资、毕业升学率等，例如学校的课程如何设置，中外课程的比例与分布如何；学校的师资情况，包括外教数量，教师学历背景及从教经验等；学生毕业后升学前景如何？往届毕业生中有多少升入世界级名校？对于寄宿制学校，家长还会关注学校的伙食住宿条件以及学生纪律方面的管理制度，以考察学校是否能提供良好的学习和生活环境。

确定了留学目标和目的国之后，家长就可以从课程设置、师资、办学硬件、收费等方面综合比较。包括教学体系、社会实践体系、德育体系，看这些体系能不能使孩子既能顺利地通过考试，又能得到综合素质的培养。

王鹏称，选择国际高中，首先应当明确孩子是否有出国意愿，家长不要强迫或代替孩子做决定。只有孩子本身愿意学，希望将来出国留学，才能有足够的主观能动性；其次，应当了解国际高中的录取流程和标准，并在国际高中和公立高中的国际课程之间做出选择；再次，家长和学生最好能实地考察或体验一下目标国际高中，参观一下教学环境或试听几节课程；最后，确定就读国际高中后，在参加中考后报名参加目标国际高中的入学测试。