央广网北京9月5日消息 据中国之声《央广夜新闻》报道，4日，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式发布，其中颇受瞩目的一项改革是“高考将不再文理分科”，这项新政策将在上海市、浙江省先行试点，从今年秋季新入学的高中一年级学生开始实施。

　　变相增加高考压力 违背减负初衷？

　　高考文理不分科的改革初衷是为了分散高考压力，使考生得以均衡发展。“以前学生参加高考是先选拔再选择，现在是先选择再选拔。学生依据自身兴趣爱好和高校要求，选择对应考试科目，接受高校选拔”，浙江省海宁高级中学校长周彬说。

　　但记者在温州的走访调查却发现并不是这样简单。许多老师与家长担心以前只需学三科，现在需要学六科，增加了学习负担；此外，文理分科可以使考生在将来面对高校专业选择时做出迅速反应，现在选择虽然增多了，却也更加迷茫了。

　　“以前一心想读理科的学生，历史、政治、地理只要会考过了就行，但是现在变成政史地、物化生都要算高考成绩，偏科的学生压力就加大了，必须要把这几门都学好。”温一中高一五班的班主任老师朱文武说。

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇也有类似担心。由于最终的录取制度依旧是集中录取，因此文理不分科最终可能会把高考战线拉长为整个高中三年。此外，如果所选科目在高一、高二就测试，会把高考的压力提前。

　　帮助学生更早明确职业方向

　　在宁波效实中学副校长黄荣升看来，这有助于学生实现自我发展。

　　“可能学生在高一时就要明确很多问题，比如今后的职业倾向于哪些领域，个人潜能特质适于读哪些职业，能更早地澄清自我，然后建立一个比较符合实际的职业生活规划，这样的变革有助于学生的学习回归到真正符合自身需求的学习，回归到学习的本质。”黄荣升说。

　　德清高级中学的陆国民校长也有类似的观点。他认为文理不分科的改革是利大于弊。考生会先有了一个明确的学业目标，然后为了这个目标激发自己的潜能去学习，可以很大程度上改变我们过去应试环境下机械的学习方式。

　　“因为我没有特别好的，也没有特别差的科目，在高考的时候，可能会更有利一点”，学生陈飘说。

　　教育培训机构跟风调整

　　对于高考政策变化，最敏感的是教育培训机构。许多教育机构已经在研究政策变化带来的市场机会，很快做出相应的调整。

　　“新高一对会考成绩要求越来越高了，安排相应的会考科目都要按时开。比如高二增加生物、历史，就是一些学生以前不太重视的科目也要开。”上海复豪教育陆老师说。