信息化的发展，国际交往的频繁，西部大开发深入的进行，农村特别是边远山区的经济在世界经济大潮的推动下正发生着翻天覆地的变化。各种社会思潮都涌向农村，农村的孩子思想由单纯变得复杂。变得好逸恶劳，没有社会公益心，浮躁，只懂得索取，不知道奉献。好高骛远，沉于幻想。“读书无用论”影响着大多数农村孩子。虽然国家花大力气扶持和帮助农村的孩子的学习，但是这些对于留守儿童日益增多的农村来说无疑是打火求柴，费力不讨好。那么在农村孩子中如何渗透三爱教育呢？通过近几年的教育和观察，笔者认为，要教育农村孩子遵守三德三爱，就应该从低年级抓起。那么如何从低年级开始对农村孩子渗透三德三爱教育呢？

   一重视传统道德教育。古《三字经》说得好：“首孝悌次谨信”。首先要孝敬父母，尊敬长辈，其次要讲求信用，对人诚实。而我们新的道德观念尚未在全国形成统一的标准的时候，而我们农村孩子的父母由于忙于生计，还有一切为了金钱，一切为了谋生的观念的影响。认为那些传统的“尊老爱幼，长幼有序”都是一些陈规陋习，从而不自觉就抛弃了。还有一个方面。现在独生子女家庭较多，父母对子女疼爱有加，示弱珍宝，甚至把孩子看作高若一切，因而对孩子更加宠爱，从而不愿用传统道德教育来束缚孩子。另一个方面，有些家长忙于金钱，自身文化不高，但凭借体力挖的三年煤，百万人民币。斗大的字不识一升，但挣得大腹便便，盆满钵满。因而鄙视那些苦读书，老老实实工作的上班族。还有一些，天生一张嘴能将稻谷草讲成金条，靠投机倒把赚足了人民币，因而富甲一方。而相比那些寒窗苦读数十载最后还在为一日三餐奔波的人，他们自然无形的成为人们竞相效仿的对象。人人自然都想通过冒险获得财富，通过冒险将别人的财富转移到自己身上来。因此一些当官的为了自己有享不完的富贵，因而就挖空心思曲解政策，为自己谋财，结果一个个肥头大耳，红光满面，再加上涂抹的光亮，自然令人羡慕。因而，传统道德被虚化。由于传统道德在成年人中都受到了虚化，从而波及到孩子，所以孩子从小开始就处在一种假的教育。说假话，做假事。而农村孩子从低年级开始就交给了老师，因为父母不得不外出打工，否则不能生存下去。这就为教师转变孩子的道德教育提供了可能。那么从低年级如何渗透传统道德教育呢？笔者认为因从以下几个方面进行努力：1）每周坚持给家长打电话两次电话。向家长问好，并向家长汇报自己的学习生活情况。每个周末，给自己的奶奶爷爷做一件自己力所能及的事。2）养成孩子为老师办事的习惯，虽然孩子做的事让老师哭笑不得，但我们还是要坚持让孩子去做。比如，让孩子学者为老师扫地，发作业，收拾屋子，大水，洗碗盛饭等等孩子能做的了的事，虽然这些事老师自己做来更好些快些，但要坚持让孩子去做！另外要坚持让孩子养成文明那个礼貌用语，见了老师到招呼等等。虽然这些事看起来造成了师生的表面上不平等，但这都是对孩子的传统道德教育。因为只有这样，才能从孩子的心里树立一些传统道德意识。3）每天给孩子布置一定的任务，除了学习任务以外还可以有其他一些任务，而且必须监督孩子完成这些任务。4）多给孩子看一些遵守传统道德教育的影片，让孩子受到传统美德熏陶，从而在心里知道那些行为是对的，哪些行为是不对的。4）在课堂上渗透传统美德的教育，我们利用有限的一节作文课，或者一节语文课，让孩子边学知识的过程中接受传统教育。例如，我在给孩子上一年级的《夏夜多美》一课时，文中睡莲要小蚂蚁就在她那里住下，而小蚂蚁说：“我的回家，要不爸爸，妈妈会着急的”，我针对这一情况，我就说：“小蚂蚁就知道如果他随便在外面留宿，就会让他妈妈着急，那么你们想过了没有？你们在学校学习，妈妈为你们着急吗？其实从你们瓜瓜落地的那一天起，你们的父母没有哪一天不为你们着急的！所以，你们一定要尊敬父母，少和父母顶嘴”，同时，我又让孩子学习文中三个人物的优秀品质，让他们懂得助人为乐是一件多么快乐的事。当然，要落实好传统教育，当然最好的办法是说服家长和监护人，让他们在家里坚持对孩子在传统道德熏陶。

   二要让孩子明理知耻，从上向善。明理，就是明白哪些是可以做的，哪些是不可以做的。现在的孩子因为从小围着电视转，而电视里面的戏剧只是为了迎合一些青年人的娱乐口味多挣广告费，他才不管你什么传统道德。就拿著名抗日剧《抗日奇侠》，为了满足观众的好奇心和娱乐的要求，竟出现了这样的镜头：当一队日全副武装的日本兵包围了奇侠，在万分危急中，其中有一个奇侠一个斗笠就打死了三个日本兵。还有一个叫王牧风的奇侠，空手就将两个日本兵撕扯成几片！而且他们的手榴弹竟然能炸日本人的飞机！而且那些抗日战士用的枪用的有的竟然是59式！这是什么？这是在亵渎历史！这是在向孩子宣传暴力！结果孩子只能学些打打杀杀！以为日本人都是些榆木疙瘩。这简直荒谬之极！所以我主张一般的战争戏剧孩子最好不要看。我们要选一些具有风扬传统美德的电视剧，要让孩子听一些道德模范的故事，我们给孩子放《感动中国》。让孩子从心里意识到，那些行为是对的，哪些行为是不对的。传统五讲四美还是要的。

   三，教师以身示范。作为传播孩子心灵的教师，应该处处做到孩子的表率作用。孩子要做的事，老师首先要做到。作为老师，处处敢为人先。十多年来，我一直神念我的家乡关注它的发展，我热爱自己的工作，热爱校园这片乐土，虽然包含着酸甜苦辣。但我能真诚地对待学生，把他们当成自己的孩子。曾经多次为擦不干净屁股的孩子擦过屁股，为生病的孩子喂过药，倒过水，为他们梳过头，整理过衣服。我宽容的对待他们，对于一个个心灵不够健全的孩子，我都用我的善良的心去感化，给予他们父亲般的爱，朋友般的温暖。教育他们，将他么扭曲的心灵搬上健康的轨道。我虽然口才笨拙，不善言谈。头脑简单，但我还是以我的勤劳让我的教学水平有了提高，得到了家长和孩子的尊重。同时，我让孩子看到，我们必须有公益心，爱祖国，爱劳动。宁愿多做一些事，也不愿多说一句空话。

   四，培养孩子的公德意识。俗话说“人看从小，马看蹄爪” 要让孩子从小就懂得文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。自己是祖国大家庭中的一员，自己的一举一动都关系到社会乃至国家的命运。我们身边的一草一木都与自己息息相关，都离不开自己的努力。和谐社会更需要每一个出力，我们要伸出自己温暖的小手，为别人作一件好事，用自己纯洁的心灵照亮别人美好的心。赠人玫瑰手有余香，人人献出一点爱，人间永远是春天。只有我们人人努力，人人甘做奉献，我们的国家将会更强，更富！我们的生活将会更加幸福！我们的前途将会更加灿烂！为此，我们联系当地德高望重的村民和一些村组干部，以及部分党员和爷爷奶奶，通过他们的监督，关怀，辅导，说服，通过他们的传帮带让孩子的行为得到社会的指导和监督，并在心灵上感受到社会的温暖，从自觉而学习和遵守社会公德。

  以上只属于我自己的一些观点与别人无关！我相信，只要我们坚持不懈的去做，终究有一天，我们的付出一定能浇灌幸福之花！