残疾老师自盖家庭学校 用知识改变大山孩子命运（央广网记者 辛如记 摄）

　　央广网林州12月18日消息（记者辛如记 李凡）据中国之声《新闻纵横》报道，在昨天的《留守的天空》系列报道，我们关注的是吉林延边州珲春市的72岁朝鲜族留守老人安珍万。常年在外打工的子女们，让老人的晚年生活略显孤单。但是随着当地苹果销量越来越好，很多在外地打工的孩子们，又重新回到了家乡，回到了老人身边。

　　今天，我们再把目光转向河南省林州市横水镇的卸甲平村小学。这所位于太行山深处的学校，既没有操场，也没有电脑室，但却有一位叫王生英的老师。在她40多年的教师生涯中，没有一个孩子因为贫穷而辍学。默默的付出，成就了一代又一代大山深处孩子们的求知梦。今天的《留守的天空》我们一同来关注这位山村教师，请听报道《大山里的蒲公英》。

　　午后的河南林州横水镇卸甲平村小学，教室里阳光暖暖的。九间不大的红砖房，有的坍塌，有的堆着老乡的粮食，只剩下一个教室里传出孩子的读书声。57岁的王生英老师身边站着三个二年级的孩子，他们是这个学校最后的师生，明年这三名学生也要到另外的学校去上课。

　　王生英：我上学的时候就在这个学校。我都教孩子的孩子，从第一茬开始。他孩子的孩子也已经考学走了。 [page]

残疾老师自盖家庭学校 用知识改变大山孩子命运（央广网记者 辛如记 摄）

　　年幼时一场重病使王生英患上小儿麻痹症，落下腿部残疾，走路一扭一拐。当年去学校，她要跨过村里一条大河，走上半小时，摔跤是常有的事。每到雨季，山陡路滑，河水暴涨，架在河上的木桥也常常被洪水淹没、冲断，只好从河坝上趟着没膝深的河水过河，一不留神就可能被河水冲走。家人和村里老支书都劝她放弃到条件好一点的邻村去。

　　王生英：我说不能啊，老支书，我死不了，一堆孩子还等着我呢，我也不会遇到危险。咱不能因为条件不好，就搁下这60多个孩子。一上讲台就是一个承诺，绝对不能半途而废。

　　这讲台，王生英一站就是40年。1986年，30岁的王生英自愿到偏僻、艰苦的桃园学校任教。桃园学校的教室设在一个废弃的破旧仓库里，年久失修，每到下雨的时候，总是外面大下，里面小下，教室的墙皮四处脱落，黄土的地面坑坑洼洼，没有课桌椅，水泥板、黄土墩子代替。水泥板动不动就歪倒，经常压着学生的脚、碰着学生们的腿。她就动员自己的丈夫帮助自己修补教室。

　　王生英：我爱人找着毛驴、平车，把房子大窟窿补好了，房子不漏了。打了地面、泥了墙壁。最后帮我做了32块水泥板，上课比较正常了，当时我可高兴，也感觉很幸福的。 [page]

残疾老师自盖家庭学校 用知识改变大山孩子命运（央广网记者 辛如记 摄）

　　20年前，山里的一场狂风暴雨冲垮了王生英和50多个孩子们赖以学习、生活的校舍，破旧不堪的教室，坍塌成一片废墟。她拖着残疾的腿把孩子们领到家里去上课。

　　王生英：当时吓坏我了，把孩子领到家以后，条件再差，首先咱不遇危险。

　　从此，她的家成了五个年级学生的教室。孩子们在拥挤不堪的环境里上课，毕竟不是长久之计。她找丈夫商量，夫妻俩横下一条心，在家里盖教室。把家里能卖的大豆、玉米、谷子、小麦全拉出去卖了，可盖房的钱还是不够。夫妻俩就到邻村赊砖瓦，又到几十里外的姨父家借了木材。为了省钱，她还和爱人一起挖沙、刨石子，终于建成了50多个孩子们日夜盼望的家庭学校，自己却欠下了3万多的外债。

　　王生英：从星期一到星期五，我上课，合生（丈夫）去挖沙，到节假日、周六日，我陪着合生去。早起带两个馒头，带两瓶开水，中午不回家吃饭，就是盖房子。当年的十月份就用上了。[page]

残疾老师自盖家庭学校 用知识改变大山孩子命运（央广网记者 辛如记 摄）

　　40年来，王生英没有让一个孩子因为贫穷而辍学，她教过的学生们顺利升入了高中、考入了大学。

　　王生英：咱大山里的孩子，不多学几个字，不多做几道题，这能改变他自己的生活？他能改变这个家庭？他能改变这个大山？所以说当时我就说苦我一个人，把咱山里的孩子一代一代，把我学到的知识都要传给咱山里的孩子，让咱山里的孩子学到知识，来改变自己，改变这个穷山沟。

　　如今，越来越多的山里人走出了大山，教育资源向城区集中，村庄也慢慢凋零，山里的孩子也越来越少，卸甲平小学仅有的三名二年级的学生明年也要到另外的学校去上课。当年王生英和孩子们在卸甲平小学院子里种的十几棵青松现在已经长大成才，只有他们默默守候着，投下的阴凉铺满院子，记录了当年学校的喧嚣、孩子的顽皮，老师的敬业。 [page]
 

残疾老师自盖家庭学校 用知识改变大山孩子命运（央广网记者 辛如记 摄)[page]

残疾老师自盖家庭学校 用知识改变大山孩子命运（央广网记者 辛如记 摄）[page]

残疾老师自盖家庭学校 用知识改变大山孩子命运（央广网记者 辛如记 摄）