还记得课本和参考书里的插图是什么样的吗？儿时的你，是否曾经因为某篇课文的插图特别好看而多读过几遍，有没有偷偷动手修改过历史书上的人物插图？最近，一则名为《日本理工教科书竟如此“惊艳”》的帖子走红网络，不禁让网友们感慨万千，展开了一场关于什么才是“寓教于乐”的讨论。

    日本化学书：很粉红很拟人

    这是一本名为《元素周期——可爱又好记的化学基础》的教科书，一共介绍了118种元素。

    书有A5纸张大小，通身印刷成粉红色。每两页解说一种元素，左页是该元素的拟人插图，例如，原子号1号的“氢”是妖精形象，“氟”是个一脸好胜的女孩手拿煎锅，而“镁”的角色则是酷酷地手持步枪。这些造型都与它们的元素特性有关。除去左页的插图外，右页则注明了该元素的科学知识，包括发现年份及发现者等信息。

    据称，这本书发售以来已经售出了4万本，购买者的男女比例为6：4。最近，初高中生及其父母、大学生都在购买，这本书也往往被摆放在书店里显眼的位置，且销路不错。

    主编该书的日本武藏工业大学讲师满田深雪表示，只要看一眼插图，就能想象出元素的性质，所以这本书在学生中间颇为抢手。

    《元素周期》获得成功之后，出版社随后又出版了一本《萌之最新物理学　猫耳少女量子论》。书中由长着猫耳朵的“爱理”解说“量子论”。同时她和主人公的恋爱故事穿插其中。

    “枯燥”和“娱乐”如何平衡

    《元素周期》一书的照片在网上曝光后，引来不少网友惊羡的目光，但也有质疑的声音——学习应该是一件严肃的事。

    网友阿九优：我上学那会儿，化学书上除了实验图之外就没别的插图了。要是这样生动，我一定会多记住几个元素。

    网友铃兰花开：我是一名高中教师，《元素周期》作为入门读物，我能接受，但是后面那本《猫耳少女量子论》就有点雷了。当书的重心从教学转移到恋爱故事时，它的教育意义也就大打折扣。

    网友Bunny2012：同意楼上意见，所谓“过犹不及”。娱乐得太过分，倒还不如一本正经的教科书了。希望能够在枯燥和娱乐之间找到一个平衡点。

    网友阿难：据说，原日本文部大臣也看过《元素周期》这本书，还表示：“如果是为了让对理科不熟悉的人从概念开始学起，那么我赞成使用这种书。但如果是真心要学习的话，接下来就要准备挑战专业书。”

    课本涂鸦：手工打造的“寓教于乐”

    在感叹日本化学书的“娱乐至死”之后，不少网友忽然回忆起了小时候自己手工打造的另一种“漫画教科书”。

    《语文》、《历史》、《地理》，这三本书往往是插图最多的。很多顽皮且富有艺术细胞的学生专爱在插图的基础上“二度创作”。顽劣一点的，就给人物加个胡子、画串项链；高端点的，甚至就课本内容创作台词、演绎当年场景。在“创作”过程中，无形中加深了对于人物或剧情的记忆。当然，做这种事也是有风险的，比如被老师或者家长发现，保不准就被勒令擦除，或是得到一记老拳作为奖励。

    “如果我在我儿子的课本里看到涂鸦，我不会去指责他。当然前提是这些涂鸦是有创意、无恶意的。”网友warrior76——一名曾经的“课本涂鸦专家”这样表示。

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