当下，多数课堂，都是以最后的那张考卷作为风向标，知识的主要价值便在于答题上。然而，当孩子们踏上社会之后，他们面对的却不再是一张张标准化的试卷，而是一个个需要解决的复杂项目。这时候，又如何确保他们能将所学知识应用出来呢？
如果无法“学以致用”，知识也就成了“空头支票”！
早在上个世纪，美国教育界便意识到学校课堂在这方面的不足。于是，注重实践的Project Based Learning 项目制学习（简称：PBL）应运而生。这是一种动态的学习方法。学生们可以通过一个个具体项目，来主动探索现实世界的问题和挑战，既能锻炼学生创造力、团队合作、领导力等多方面能力，也有利于将书本知识灵活内化。
现如今，项目制学习已经在美国中小学课堂全面普及，而国内近几年也有不少前沿学校，开始将项目制学习引进到自己的课堂上，宏文学校青岛校区便是其中之一。
学校简介：
宏文学校青岛校区（原孔裔国际公学），是一所2009年建校的“老牌国际学校”，拥有强大的学术教学团队和专业的升学指导团队。2011年建校两年就叩开“牛剑”之门，12届毕业生遍布英、美、加、澳、香港、新加坡、瑞士等地名校，连年保持21%世界排名前10名校本科录取率。
项目制学习案例：
1、走进中车集团，与博士面对面
2022年6月，学生们在老师的带领下走进了中车集团。在这里，同学们在感受到中国高铁和磁悬浮科技实力的同时，也近距离接触到了禁止拍照的高尖端实验室——国家高速动车组总成工程技术研究中心、高速列车系统集成国家工程实验室。现场，就车头设计、safety check、降噪等方面的问题，同学们还与五位博士展开了面对面的探讨。通过此次活动，学生们不止在学术领域，甚至是对自身未来职业规划也有了更清晰独到的认识。
2、学习绕线画，体会“数学之美”
绕线画，是一种非常美妙的艺术表达形式，艺术家们通过使用许多直线来创造弯曲形状的错觉。而这需要强大的数学背景作为依托，充满创造性与实践性。于是，学校的数学系和六艺系，共同推出了主题为“数学之美”之Curve Stitching 绕线画的PBL项目制学习。通过绕线画，同学们不仅学会如何制作线条和绕线，更看到图案背后的数学表现形式。
3、用生物学玩桌游，让知识更加鲜活
桌游，是当下非常热门的一项益智游戏，在学生群体中拥有相当大的粉丝基础。为了让学生们更好的学习生物知识，宏文学校的生物系特意推出了Stem活动—Cytosis，学生通过该桌游，可以深入了解细胞内蛋白质合成转运的过程；蛋白质受体合成路径；不同细胞器功能与结构等知识点，让学生灵活运用所学，进而爱上生物学。
智者虑远，见微知著！21世纪，稀缺的不是知识，而是应用知识解决真实问题的能力。宏文学校青岛校区的项目制学习，正是帮助学习者直面真实世界，在实践中不断探究和进化的学习方法。
免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文仅供参考，不作买卖依据。
关键词：
