启德学游美国伯克利学术精英培训计划成员机场合影留念

2018年7月7日，启德学游首个国际学游团在北京首都国际机场出发，带着学生的愿景奔赴美国，这也标志着2018年启德暑期国际学游正式开启了国外的行程，从7月7日至8月5日，其它学游团组项目将分别从北京、上海、广州、深圳等4个口岸出发，开始精彩的国际学游之旅。据启德学游总监卢洁介绍，2018启德学游暑期将有三十余个团从国内出发，他们的足迹将遍布五大洲、十余个国家和地区，在为期2个月的时间内，众多学生将在领队老师的带领下参观世界名校，提前体验心仪学校的核心课程，并且还能够入驻当地学校或者寄宿家庭，游览国外主要的城市和著名景点，为申请文书和活动内容增加更加精彩的学术经历。

今年3月，启德教育正式发布了“启德国际人才能力模型”。启德学游作为启德教育的子品牌之一，也将所有产品与“启德国际人才能力模型”七大能力的提升相对应，通过语言班、插班、营地、专业实习实践等课程形式，着力提升学生的学术竞争力、外语竞争力、自我管理能力、思考辨析能力、领导力、跨文化适应力和就业竞争力。越来越多的中国家庭愿意为孩子购买国际游学产品，作为重要的教育补充，让子女利用假期接触世界舞台、了解不同的文化、不同的教育理念和教学方式，并带来自我管理能力、外语应用能力等素质上的实质提升。

随着游学市场的蓬勃发展，市场上的国际游学产品也让人眼花缭乱，据启德学游介绍，目前市场上的国际游学产品大都可以归入四大类型。第一类“游学类”，是过去十几年最常见的类型，以团组的形式出行，线路为主，学习和游览相结合，以“留学访校”为主要功能;第二种类型是“营地教育类”，行程为一地+周边，内容以某所中学或大学的课程为主，教育属性比较高，大都有主题，如学科类、科技类、兴趣爱好类，还有体育、艺术方向的主题。很多申请美国名校的学霸们热衷的夏校也属于“营地式”项目;第三类是“插班类”，是指根据学生年龄插班入读国外院校的对应年级，进行学制中课程体验的类型;第四类则是“背景提升类”，整合国外院校及教师资源，针对具有明确留学规划的学生开设的学科背景提升类项目，最显著的功能是提升学生的申请软实力。

启德学游在加州大学伯克利分校

如何选择适合自己的国际游学项目?启德学游总监卢洁建议：如果针对第一次去到目的国的同学，建议考虑门槛低一些，访校交流等实践安排多一些的项目。比如启德学游的体验美国、英国大学申请准备营、加拿大留学访校亲子营等。但如果学生对目的国已经有过了解甚至多次旅游过，就是为了预备留学而做的学游体验，去提前对留学生活做好各方面准备，甚至去为将来留学申请“占坑”的，那这些学生建议考虑学习、实训和实践比例高的项目，不单去体验梦校的授课方式，零距离接触授课教授，还能拿到项目证书和对应的实训实践证书，表现优异的同学还会获得教授的推荐信，这些能有效帮助学生锁定未来留学目标，提升留学申请的软实力背景，提前适应留学生活等等。

卢洁认为，即使国际学游只是短期的国外学习，也离不开认真地规划和充分的准备，这样才能做到“游历全球，学有所成”，据卢洁介绍，启德学游的领队，会在行前就给同学们做一系列预热和铺垫作用，有的项目甚至会在实际出发前提前就有两、三次的网络预备课，会让学生提前选题、并进入有趣的夏校学习状态。在学游中，大多数情况下都是小组作业，不同学生根据自己的特长和兴趣点，会分配安排不同的工作，更好的发挥学生的主观能动性。所以建议同学们一定要根据自己的喜好选择角色，从而使自己能更好的发挥。另外在境外课堂里，教授很看重学生的表达能力、批判性思维和反应。多思考及问问题，课后可以争取跟教授继续探讨的机会，这样会让自己在教授心里留下深刻印象，从而赢得获得推荐信的机会，而且教授在推荐信里也会很鲜明的著名对学生的正面评价，对日后的留学申请有巨大的推动作用。

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