活动当天吸引了200多组家庭参与了公益课堂，根据年龄的大小，此次活动共设有4个小组，其中A组：3—4岁；B组：4—5岁；C组：6—7岁；D组：7—12岁；课程中,搭达乐机器人培训老师用生动活泼和简单易懂的语言教孩子和家长们如何制作机器人，在边讲边做的课业模式下,老师指导小朋友们运用丰富的配件器材,制作成一个个机器人模型，当成果呈现在孩子面前时,孩子和家长们露出了成功的笑脸。此次机器人课堂与传统应试课堂相比，搭达乐机器人融合教育侧重点更偏向于科学教育。搭达乐课程内容涵括编程、电子、机械、物理等多学科知识，通过组装、搭建、操作机器人更能激发孩子对科技的学习兴趣，更好的培养孩子的动手动脑能力。

　　搭达乐机器人教育以孩子主动参与、亲身体验为主要学习方式，打破了传统课堂教学的局限，培养孩子对科学的兴趣及生活中人工智能的体会。通过自己动手发展孩子的智力，增加孩子的学习兴趣！ 

　　孩子是天生的学习者，但是不愿意被逼着去学习太难或过于简单的知识。在“玩”的过程中，通过探索、体会属于他们的世界则会更容易掌握无论是书本上的还是课本之外的知识。搭达乐机器人融合教育课程能带给孩子们无限的想象的空间，让他们自由发挥释放想象力。在学习课程的过程中，孩子们会经历许许多多的失败，但这些挫折和困难会让孩子会变得坚强，让他们每每遇到问题时，会养成独立思考并去解决问题的良好习惯。此次公益活动的成功举办，在获得家长和小朋友认可的同时，也又一次成为了搭达乐推进“智教”征程中一次胜利。