湖南省新高考将从2018年高一新生开始实施，也就是2018这一届中考生，他们在2021年高考时将按新高考制度录取新生，新高考是现在长沙初中家长必须面对的重要事情。长沙龙门尚学负责人刘稳林表示，“高考未考，直升已变。作为长期聚焦中高考教学研究的机构，龙门尚学教研团队除日常的学科教学研究下，今后将密切关注新高考下学习需求的转变，以及科学选科、生涯规划等话题，并将视野向下延伸，关注新高考育人理念的变化对初中阶段学生可能带来的影响。”

记者特邀龙门尚学长沙教研组老师，深入解读新高考对长沙中考生及初中阶段学生的影响，及迈入高中阶段后所需的基本准备。

一、考试科目的变化

改革前：改革前高考采取文理分科，考试科目一共有四科：语文、数学、外语、理综（或是文综）；

改革后：改革后高考采取“3+3”的考试模式，即：语文、数学、外语为必考科目，剩下的物理、化学、历史、地理、生物、政治六科选三科进行考试，取消文理科考试区别；

影响：四大名校直升方案的变化就是最好的答案，偏科型尖子生要迎来春天。文理不分科，虽说每门功课都要抓，但可以选择优势学科参加高考，不用被薄弱学科拖后腿。

同时，龙门尚学教研组老师表示文理科要全面学，便于学生在中学阶段学习文化素质，在大学乃至社会上发挥综合优势，为学生在大学阶段提供了多种选择渠道，更为以后的就业人生提供了更多的方向。

另外要额外说明一下；在3+3的要求下，物理科目几乎是必备的，如果你有志于干点和科技相关的工作的话。大家应该都有共识，我们这个国家，也可以说当今世界潮流，显然是处在科技革命牵引下的状态。这个科技昌明的年代，好好想想，初中物理太重要了。

二、学业水平考试

改革前：湖南省普通高中学业水平考试的考试时间为高二年级第二学期期末，具体时间安排在每年6月10-12日（高考结束后）举行。

改革后：与现行制度相比，新的高中学业水平考试制度最大的特点是将实行合格性考试和等级性考试。合格性考试作为普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据，所有科目都要考，以“合格”、“不合格”方式呈现。等级性考试纳入高考招生范畴，将会以A、B、C、D、E五个等级计入高考总成绩等。

影响：改革前，高中学业水平考试不等于高考，改革后，两考合一。试卷由卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分组成，卷Ⅰ为合格性考试试题，卷Ⅰ和卷Ⅱ合为等级性考试试题。

同时，要求学生全面学习九门学科，有助于培养更全面型人才。

三、外语考试

改革前：高考统考时只考一次，成绩计入总成绩；

改革后：外语科目将为考生提供两次考试机会，考生可选择其中较好的一次成绩计入高考成绩。

影响：外语考试在高中阶段进行两次考试，取成绩最高者计入总分，这是高考科目改革的一个大手笔。

英语的提前考试以及两次考试机会，看似给学生减轻压力，其实增加不少无形压力。高中时间宝贵，英语越早考完优势更大，甚至这个压力会蔓延到初中，在初中就要提前学习高中英语，以便把握高中第一次英语考试机会。

龙门尚学教研组老师也表示要重视语数外竞争优势。如果+3分成评级，那么必然减弱了竞争的相对性，换句话说，语数外的竞争就显得更加激烈，对于英语科目的重视应当提前，在高一高二的时刻就应该把英语学到位。对于，语文数学的竞争更加会白热化。

四、综合素质评价

改革前：记录学生高三学习成绩基本情况，除了自主招生学校审核参考外，无其他用处；

改革后：根据学生三年在校表现记录成案，内容包括：思想品德、学业成绩、身心健康、艺术素养、社会实践等内容，不仅是自主招生要参考《素质评价表》，高考录取也会参考。

影响：对于长沙中考生来说，综合素质评价并不陌生，所以影响并不是很大。不过因综合素质评价没有进入理想高中的学生就需要多多注意。

五、等级制录取

改革前：现行高考以6门总分录取，即使某一门科目跛腿，还可以通过其他优势学科来弥补。

改革后：改革后，等级性考试成绩以等级呈现，分为五个等级，位次由高到低为A、B、C、D、E。各等级人数所占比例原则上为：A等级15%，B等级30%，C等级30%，D、E等级共25%。

影响：作为长沙每年中考前后辩论的一个话题，总分制好还是等级制好，一直没有一个定论。等到孩子中考之后，家长就会明白哪一个好。

六、跟班制VS走班制

改革前：大家根据文理科的选择，都在一个班级上课，有固定的教室、教师、同学。

改革后：新高考模式“3+3”，导致部分学生选考的科目组合不同，无法安排在统一的班级上课，实行走班制。每个学生根据自己选考的科目选择自己的课表，然后每天按照自己的课表找对应的老师去上课。

影响：由原先的跟班制改为走班制，要求学校具有更高的管理能力和师资能力以及学生更加自觉的学习能力。改革后拥有自主学习能力强的孩子将会占据更大的优势。家长们最好培优孩子良好的学习习惯和自主的学习能力。

那么龙门尚学教研组老师建议：在高一年级的上学期尽量不要过分偏向，基本上均匀发力，很多学生觉得自己很不擅长某门课，实际往往是因为自己投入的精力有限，根本没找到脉络就产生了先入为主的印象。很多学生有中学时期，物理、化学留下来的阴影，确实很难消除影响。明确目标之后，要有阶段性的重点。各个学校都有自己均衡的策略。针对高考难度不同，建议学生们要有重点，特别在高一高二阶段，很多科目可以先学，先系统性的学的深入一些，未必完全按照教学进度，比如选了，物理，化学，历史，完全可以考虑在高一下和暑假这段时间，系统性的把高中物理全部学完，之后再学化学、历史。

对于即将迈入高中阶段的学生，学生到底要怎么选择3+3科目？龙门尚学教研组老师的建议是：首先选择你的优势学科了，这个是毋庸置疑的。但很多同学就遇到了接下来的问题，他并不觉得哪门更加擅长，换句话说，学起来都差不多。比如地理、生物就缺乏抉择的依据。    第二，要考虑你所在学校或者你的资源所及的优秀学科了。所在学校自不用说，很多学校擅长物理，很多学校擅长地理，有些学校或者你所在的班级有很好的生物或者历史老师等等。如果你有喜欢的课程，而实在学校的老师不具有优势，那就就要动员你能达到的资源在校外找很好的老师。

第三，当然也要考虑以后自己的兴趣方向和职业规划了。我们的学生很少接触社会，对于社会上的职业的理解几乎是脱节的，对于自己将来想要做什么，干哪一行，认识非常粗浅。甚至很多家长的理解也不够深入，基本认为IT就是做手机，金融就炒股票，等等。

确定你自己的目标，找到心仪的学校和专业方向，看看它的招生要求，建议至少找2到3个备选项。本质上说，3+3是提前给孩子们做规划，提前给孩子们找到目标。

新高考改革变化多，龙门尚学教研组老师贴心提醒：各位家长和孩子一定要早早了解新高考政策以及新政实施带来的影响，早作规划，积极适应新高考人才选拔及评价标准的变化。

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