今年4月份，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，提出“以人工智能、大数据、物联网等新兴技术为基础，依托各类智能设备及网络，积极开展智慧教育创新研究和示范”。目前，人工智能在课堂教学方面仍处于起步阶段。

建设人工智能辅助下的智慧课堂，学校要全面提升师生信息素养，推动从技术应用向能力素质拓展，使之具备良好的信息思维，适应信息社会发展的要求，应用信息技术解决教学、学习、生活中问题的能力成为必备的基本素质；加强教育信息化从研究到应用的系统部署、纵深推进，形成可持续发展态势。

甘肃敦煌二中自2015年国家出台《教育信息化十年规划》起，开始与101教育合作，利用101智慧课堂开创信息化课改班。前期，为了能整体提升师生信息化教学素养以及帮助师生克服畏难情绪，学校和101教育定期联合组织课改班教师进行观摩、培训，更新教育理念，提升对教育新技术的应用能力。

 在使用101智慧课堂进行备课、出卷、云课堂等过程中，通过计算机内储存的教学数据以及学生的学习行为记录，实现预测数据挖掘分析，为学生进行精准“画像”，形成有助于教师教学、学生个性化学习的诊断数据和处理方法，让教学“活”起来，让学习“动”起来，真正提升老师教学能力，提升学生综合素养。

敦煌二中三年的教育信息化实践，利用101智慧课堂为师生创造出一个更加高效自主的学习环境，教学成果、学生成绩显著提升。据校领导反馈，101智慧课堂为学生的“学”和老师的“教”都带来很大改变，学生除了学业成绩得到大幅提升，思维能力、操作能力、心理素质也随之获得提高；教师在原有教学的基础之上，能够更精准的掌握学生学习情绪和专注程度，让学生持续专注课堂学习，实现因材施教。

新事物引领者会经历前所未有的变革之“难”，但同时也会迎来荣誉与掌声。敦煌二中通过101智慧课堂对教育信息化的践行，从一所普通中学蜕变成为“敦煌市信息化教学先进单位”，受到全国各地中小学校的关注，并承办了第九届中小学智慧教育暨翻转课堂应用实践研讨会。

下一步，敦煌二中计划将继续与101智慧课堂一起，开启更加智能的学习体系，加强大容量智能教学资源建设，提升教育服务水平，让更多的学生享受更好的教育。

另外，积极探索基于区块链、大数据等新技术的智能学习效果记录、转移、交换、认证等有效方式，形成泛在化、智能化学习体系，推进信息技术和智能技术深度融入区域教学全过程，争取实现国家“全时域、全空域、全受众”的智能学习新目标。