在当下教育的大环境下，父母们屈从于现实，为了让孩子在激烈竞争的社会中具备竞争力，将发力点集中在了提升孩子的考试成绩上。于是，很多家长在孩子尚且年幼的时候就通过报名各种价格不菲的补习班、兴趣班，整合一切资源为孩子将来的课堂学习打下基础。

然而国家从十八大开始，就已出台了教育行业的相关政策，同时科学新技术与教育的创新融合层出不穷。思来氏认为，在这样的环境中，教育正面临着一场转变：我国教育行业的技术、理念及市场的升级，正让教育发生改变。

此时，更多家长把关注点从“硬成绩”转移到“软素养”的培养上，课外时间家长更专注孩子兴趣的发展。国际化第三方教育评估专业机构思来氏认为，我们可以先从幼儿教育“科学化”着手。这其中有两点优势值得深思：一是能持续更新教学教研的体系，根据学生不同的特性持续迭代，让孩子个性化成长；二是竞争力的提升，综合素质培养强调科学，教学中充分体现“选择性学习、个性化的发展等理念”。

强调学生个性化发展的课程和科学化教学将会越来越普遍。在思来氏看来，科学化学习意味着社会及教师要重点关注幼儿的核心素养，例如聚集多项科学教育研究成果的“科学教育系列培训”，通过操作各种各样的科学探究材料，如放大镜、磁铁、手电筒等，幼儿可以学习和发展各个领域的能力，尤其是观察实验能力、科学思考能力、表达交流能力以及设计制作能力，初步建构起科学核心概念。

这是思来氏与众多幼儿园开展科学教育活动培训研究，积累了大量优秀的科学教育活动案例，并在此基础上，深入分析了科学教育活动各年龄段的核心经验、观察与分析要点，以及教师的指导策略等，将研究成果汇总在“科学教育系列培训”中，让参与的教师学会科学系统地观察和指导幼儿的科学教育活动。

通过“科学教育系列培训”，教师可以了解幼儿科学教育的含义、特点以及重要性；明晰不同年龄段幼儿科学教育的目标、原则以及方法；掌握不同年龄段幼儿科学教育的内容与关键经验；明确教师在科学教育活动中的观察指导要点；掌握科学教育活动的环境创设及材料投放要点；掌握科学教育活动案例撰写的方法与技巧;有效处理科学教育活动中的常见问题。

在思来氏看来，科技赋能教育，综合素质教育转变的过程中，对教师素养提出了更高的要求，通过思来氏“科学教育系列培训”，则可以提高教师综合素养。通过优化教学方式和教学环节，有效提高教学效率，从而让教师把最优质的资源，用最快的速度传递给幼儿。