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皮皮爱英语:英语启蒙要分龄,更要分阶

北京
来源: 标签: 2018-04-16 16:49:01
皮皮爱英语了解到,为了让孩子学好英语,不少家长从幼儿园时期就送孩子进英语培训班,更有甚者在宝宝几月大时就送其学习英语,但最后却效果甚微,难尽人意。家长们在早教领域的意识十分正确,但是方法论却是使用错误。
皮皮爱英语了解到,为了让孩子学好英语,不少家长从幼儿园时期就送孩子进英语培训班,更有甚者在宝宝几月大时就送其学习英语,但最后却效果甚微,难尽人意。家长们在早教领域的意识十分正确,但是方法论却是使用错误。
皮皮爱英语:英语启蒙要分龄,更要分阶

专家认为,孩子学英语启蒙阶段很重要,应该用类母语的方式来进行启蒙教育,且应以激起孩子的学习兴趣为主要任务,若引得孩子反感只会适得其反。然而,如今的英语早教市场只见清一色按照年龄划分的大中小班,像大机器生产一样,把孩子按照不同年龄段放进不同的生产线里。这种统一标准化的划分忽略了个体的差异性,也突出了分阶段的必要性。

“因材施教”一词,最早出自《论语· 为政》,成语虽然不是孔子的原话,但实际,却是对孔子在教学实践中的一条基本原则的准确概括,也是分阶段学习的理论基础。对于接受启蒙英语教育的孩子来说,由于家庭环境、个性特点、自身能力等诸多差异,并不存在所谓的适普性教学。就比如,同样是三岁大的孩子,有的还不懂何为abc,有的却已经可以认识单词了,此种情况之下以三岁年龄来作为分水岭就太不合理了。显然,以年龄来衡量孩子的学习能力不是最合理的方式,英语启蒙不仅要分龄,更要分阶段。

皮皮爱英语:英语启蒙要分龄,更要分阶

皮皮爱英语的课程体系主要理念之一就是分龄分阶,按照宝宝入班时间来分为:豆豆班、芽芽班、苗苗班和果果班;继而根据宝宝英语水平的不同来分为:启蒙课、进阶课、高阶课和综合提升课。遵循0-6岁宝宝早期儿童发展规律,紧密贴合六大核心发展(肢体运动、认知、社会情感、语言、自适应、意志品格)和宝宝真实生活,进行呈螺旋上升的课程安排。

皮皮爱英语主张尊重孩子的成长规律,在合适的时间发展合适的能力,让宝宝在父母的温暖陪伴下,大脑语言学习的听、说、看、思等不同区域得到有效刺激,从而促进语言综合发展。

对宝宝英语启蒙有兴趣的父母可以通过关注“皮皮爱英语”了解更多信息。

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