为了找一家合适的早教机构，爷爷奶奶、外公外婆和两口子一齐上阵，问朋友、问亲戚、问同事……这种现象并不少见。“亲子互动、全脑开发、潜能开发”这些专业名词，也成为父母常念叨的名词。而这些所谓的“幼教”和“早教”，绝大多数又是以认识汉字、会背诵多少首诗作为检验标准，所以不可避免的是填鸭式、灌输式教育从一开始就缠上孩子。

学拼音识汉字，学英语练珠心算，四五岁的稚嫩小儿上起了相当于小学一、二年级的课程，每天回家后还要做个把小时的家庭作业；同时，在业余时间，还要掌握音乐、舞蹈、书法、绘画等技能……

本该唱唱跳跳的年纪，却要提前背起沉甸甸的书包，这在家长看来是为了帮助孩子提前熟悉小学课程，可以让孩子尽早适应小学的教学氛围，可实际上，过早、过多的灌输，只会导致孩子的“知识消化不良”。许多孩子过早处于机械读、写、背的学习状态中，在疲于学习中抹杀了想像力和创造力，等到孩子上小学时就会对学习失去兴趣。

“站在家长的角度我很理解广大家长的做法，每个家长都希望自己的孩子能更加出色、能成龙、成凤。但是学习是一种主动的意识，孩子不喜欢就不会主动接受，那么无论家长给孩子报了多少兴趣班、采取任何形式塞给孩子知识孩子都会不会接受。简而言之，孩子只有在自觉自愿的情况下才能接受所学的内容，家长要做的就是正确的引导。”幼儿帮的负责人介绍说。

 目前，80、90后为家长主力，他们有一定的经济能力让孩子接受一些比如艺术、体育方面的训练、培训，能够提高孩子的艺术素养，增强孩子的体质，这无可厚非。但是现阶段这个问题不能过度发展，如果想让孩子这样的训练成为将来进入小学的敲门砖的话，这个就比较极端了。还是要尊重孩子的天性，尊重他们的个性，尊重他们的特长和兴趣的发展，从小给他们一个全方位素质的培育。幼儿帮根据孩子的认知发展阶段，为家长提供科学的引导方式，避免“揠苗助长”现象的出现，解放孩子的天性，把童年还给孩子！

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