启德加拿大分公司成立三周年，“全程管家”已服务千名留学生

2015年，启德教育在温哥华开设了启德加拿大的第一家办公室，启德教育也成为第一家在加拿大开设分公司的中国教育机构。三年过去了，启德加拿大分公司已经发展成为一家成熟的境外分公司，在温哥华、多伦多都设立了分公司，服务过千名加拿大留学生，真正落实了“您身边的加拿大留学全程管家”这句服务口号，将贴心专业的产品与服务延续到了加拿大！

在这3年中，启德教育深耕细作，研发打磨切实解决留学生需求，帮助留学生更顺利地实现“留学成功”的产品，启德教育希望通过优质的产品与服务，帮助留学生学有所成，并养成学习能力和解决问题的能力，为今后的成功人生作好准备。目前，启德加拿大可以提供接送机、续签、升学转学服务，未成年人监护服务、课后辅导、高中学分课程等留学阶段的产品和服务，求职就业、移民服务等也是启德加拿大成熟的留学后服务产品。

对于启德教育来说，深刻地体会到出国留学对于每位学生来说都是一段极具挑战的经历，为了让学生们在国外能够更加迅速地适当新的文化、环境，更加从容地学习和生活，启德加拿大分公司想方设法地、充分发挥创造力和想象力，为在加拿大的中国留学生们安排了丰富多彩的聚会和交流活动，比如观景赏枫、BBQ聚餐、学习西餐礼仪、电影观影交流、学校参观调研等，希望可以让同学们更好地接触、了解、适应加拿大的文化和生活，并且能够通过这些活动，认识更多本地人，结交志同道合的留学生，让飘洋过海离家在外的日子充满温暖和阳光。

启德加拿大分公司总经理 温燕京女士

不同性格特点的低龄孩子，在留学中遇到挫折与困难应该如何面对？

在加拿大分公司成立3年间，启德教育关注到，低龄孩子留学遇到的挫折与困难，并不是家长们或留学顾问们在国内想象的这么简单。人们在讨论孩子的留学适应力时，总是习惯地根据各种情况、各个特定问题归类提炼，进而分析并提出最佳的解决方案与建议，却往往忽视了每个孩子独有的性格及思维模式。比如，孩子独自乘飞机到达加拿大机场，需要自己去移民局换取学习许可证明。家长一般会将详细的步骤说明以及常见问题提前给孩子熟悉并按着步骤走，但一旦遇到特殊情况迟迟拿不到许可，相对内向胆小的孩子可能就只会默默等待，也不敢主动向工作人员询问。

于是，启德教育将加拿大低龄留学生根据星座及性格特点分为12个组别，尝试借助星座学的理论，了解不同性格留学生在国外留学的适应性，包括学习能力、生活态度、饮食健康、社交能力等。3月25日，在启德国际教育展的现场，启德教育将会推出加拿大低龄留学系列第一册：《星座说留学——12星座孩子留学加拿大中学的故事》。

启德教育加拿大分公司总经理及低龄留学专家温燕京女士表示，星座学已是我们日常生活经常讨论的时尚话题，大家都乐于借助星座学进行运势预测、性格分析、事业选择、恋爱配对指数等，更好地了解自己，了解身边的人。星座学所提供的个人成长和发展模式，可以显示出孩子应该努力的部分， 帮助家长更细致地了解孩子的性格，剖析孩子在留学期间遇到问题时，表现出来的心理障碍和能力障碍，指导家长用更有效的方式，帮助孩子认识问题、分析问题、解决问题，克服留学路上的各种困难。

第39届启德国际教育展广州站

自信的孩子：有较强的独立及适应能力，但容易迷失方向

启德教育采访了（白羊座）学生A：他说服了原本打算陪读的妈妈，争取到了自己一人来加拿大上学的机会，然而，他的勇敢却不是所有长辈都认可。在A看来，他希望尽早开始独立生活，独自在异国他乡挑战本来不用做或做不到的事情。他不让父母陪读最大的原因，是因为父母这一辈人从小就在中国生活，朋友圈、生活习惯都已经无法改变，不想让他们到国外为了自己吃苦。从学生的分享中，启德教育发现，尽管是未成年的高中生，他们已经有成熟的思想，他有自己一套孝敬父母的方式，并且对自己有所期待、有所要求。低龄孩子在离开父母后，表现出来的自信、独立和坚强，相信可以帮助他们克服难关。

而另一位过于自信的（双子座）学生L，就没这么顺利了。学生L来加拿大读10年级，因为不希望被人“监管”，所以没有委托专业的监护服务。专业的顾问老师曾评估过她的自理能力和独立能力不足，但学生坚持认为自己可以通过其他渠道获取信息，处理自己的事情，不接受帮助。暑假回国的时候，她误信朋友的消息，以为拿着医疗卡就可以往返加拿大，结果被航空公司拒绝登机，不能按时回到学校上课。

启德教育建议，孩子有自己坚持的观点，不管是家长还是监护人，对孩子都不应该用监管或命令的方式。而更需要时刻关心他们、提醒他们，在他们遇到挫折和失败的时候及时给予鼓励和帮助，从旁协助孩子独立成长。

心思细腻的孩子：在留学过程中容易受外界影响，一蹶不振

启德教育最近认识了一位敏感的（巨蟹座）学生X。在留学初期，她每天认真做作业，复习，准备小测和测验，但第一次考试的时候就碰壁了——英语的词汇考试只做对了10%，社会学只拿到60%的成绩，科学课上连什么时候交作业都没能听清楚。学生X突然对前途感到很迷茫，觉得自己的努力没有成果，怀疑自己的能力，下课后，躲在自己的房间里，不想看书和复习。跟朋友聊天后，她才明白到这是大都数留学生必经的过程，在启德顾问和监护人老师的鼓励和指导下，她逐渐恢复信心，再次迸发出学习的劲头。

（双鱼座）学生J也遇到同样的问题。刚来到加拿大的时候，虽然英语水平不怎么样，但因为中国学习的教材普遍较深，觉得课程非常容易。随着课业的增长，英语的难度也逐渐增大，和本地同学的差距就拉开了。遇到不懂的功课向老师提问，因为英语不好，他对老师的解答似懂非懂。如果问同学，同样会因为语言问题而沟通不畅。反复多次让学生J打退堂鼓，甚至打电话跟父母商量，希望放弃留学回国高考。知道没有退路以后，他开始发奋补习英语，无论在学业上还是生活上，碰到问题他会尝试自己找出解决办法。日常也更愿意找同学老师沟通，变得越来越外向。

加拿大留学生们，可能在国内有很好的成绩，或者感觉已经提前掌握了高年级的知识，认为自己在加拿大会是一个好的开端，但实际上，新的学习和生活都需要时间去适应。启德教育建议，家长在孩子留学初期，要更多关心孩子的心理状况。引导孩子在新环境多结交朋友，可以结伴顺利度过留学适应期，同时也可以为自己的未来铺设更好的人际关系网络。

启德教育加拿大分公司总经理温燕京女士给父母的一些建议——留学是父母和孩子共同的经历与成长，希望父母和孩子一起规划出国留学，因为关注孩子的个性，比任何方法攻略都实在。当孩子出国以后，需要时间适应，家长、监护人以及顾问老师，都是孩子成长路上的重要指路人。