马云：不让孩子去体验，不让他们去尝试艺术，我可以保证，30年后孩子们将找不到工作，因为他没有办法竞争过机器。

马云的这番话有些绝对，但并不是没有道理。艺术不是艺术本身，而是整个人生观。

美国国家教育科学院，曾做过一个有5万多毕业生，参与的问卷调查。其中有一个问题是，“什么知识最有用”，结果颇感意外。毕业 16 年以上的认为：

艺术最有用。

从人的个体成长的整个过程来看，艺术教育是全面提升个体素质与能力的主要路径。

艺术教育不仅能培养人的认知能力、审美能力、社会交往能力，还能实现精神救赎。

这么多年来，艺术在中国都是饭后茶余可有可无的东西。

中国的中小学停课先停什么课？音、体、美，这是“小三门”。现在很多家长要求孩子每天除了学习，什么都不做。凡是和学习无关的事，一律都被看为“浪费时间”。

如果你是这样的家长的话，你应该知道：影响人一生幸福最重要的东西，你没有让孩子学，却让他学了大量没用的东西。

有的家长在网上秀自己的成功育子经验：他们把孩子的每一分钟都安排得满满的。但在这个时间表中，却没有艺术、没有游戏，没有交友、没有自由。一切和升学、考试无关的东西都没有。

家长可能认为，这样就能让孩子获得他所希望的人生。我想告诉你们：你正在毁掉孩子的一生。

如果你的孩子，整个童年接触都是数数、背小九九，甚至背元素周期表，这样的早期教育，是赢在起跑线，但是却输在了终点站。

因为，你剥夺了孩子感性素质的发展机会。

一个人想要获得一生的幸福，不仅要拥有“获得幸福生活条件”的素质，还要拥有“体验幸福感受”的素质，这个体验幸福的素质就是感性素质。

常常，我们在思考艺术教育可以给孩子什么？

我们并不是透过教育去培养孩子的技法，或者这个孩子画得有多好，也不是想培养孩子成为一个艺术家。

我们期望在观察力，好奇心，创造力之外还能给孩子一种寄托，在内心柔弱的同时，分散自己的挫败感，宣泄自己的情绪，给孩子价值观和品格的培养，最终达到想要教育孩子的目的。

艺术课程一直是欧美国家相当重视的科目。但欧洲国家的艺术教育，和国内不少家长所关注的考级不同，它注重的是孩子艺术修养的锤炼——孩子如何使用艺术这一工具，发现自我，表达自我。

比如，美国学校求孩子会画画的。但这个“会画画”不是说画得美，而是懂得画出自己的想法。等到高年级，孩子们就要从“画出我自己”过渡到“画出这世界”。

总而言之，艺术在这里，不是一项独立于孩子课业学习、更好地生活的工具。

未来将是“雅者为王”的时代，如果你不重视艺术素质，就会像如今学识不高却想成功一样难。艺术和游戏陪伴的儿童，是孤独不幸的，未来也将是黯淡无光的。

柏拉图曾说：不重视艺术教育，损害的则是一代人的心灵世界，损害的是一个民族的精神、想象力和创造力。

有远见的教育家主张，在7-14岁期间，艺术教育应该成为青少教育的主旋律。

所以，未来孩子能够有更好的人生，各位家长请重视艺术教育。

都知道艺术教育很重要，那么具体应该怎么做？

相信很多家长都过类似这样的疑问：

画画、唱歌、乐器、跳舞，那么多艺术教育项目，我该怎么给孩子选？

让孩子画画，如何才能让孩子坚持下去，我如何才能给孩子一些指导？

艺术加入中考，从现在开始，我要怎么去帮助孩子提高艺术课成绩？

艺术培训班，那么多我应该怎么帮孩子选择，应该怎么挑选老师？

孩子要进入中考冲刺阶段了，还让不让他去兴趣班上课？

艺术专业出来的学生，都有哪些就业岗位可以选择？

懂点艺术的孩子，对孩子未来的发展到底有哪些帮助？

……..

关于孩子的教育，家长从来都是不敢忽视的。有这么多问题也是正常，特别艺术教育，对很多家长，可能都很陌生，因为他们自己从小可能都没接触过。

没关系，你有问题，我们来帮你解决。

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