近日，“减负令”发布，明确要求小学一二年级不留书面家庭作业，其他年级每天书面家庭作业总量控制在1小时以内。众多家长表示支持，但也有不少家长表示担忧，担心减负会让家庭一般的孩子更难以在同龄人竞争中胜出，也担心校内的减负会催生课外的辅导，导致孩子的负担更重。

为了更好地实现“减负”，同时不影响孩子的学习效果，专家提出几条建议，一是推进减负要更加精准，根据每个孩子的情况布置作业，减少重复性的作业。二是提高课堂效率，以丰富的课堂形式吸引孩子的学习兴趣，确保每节课学到的知识得到充分吸收和运用。三是以“互联网+”的思路减轻孩子的负担，比如通过在线课堂学习，减少孩子课余辅导的往返时间，比如通过APP工具实现作业批改等。

随着在线教育的发展，越来越多的家长因为便捷、丰富而选择让孩子通过在线教育平台进行学习。以英语学习为例，通过在线教育平台，孩子可以跟着外籍教师一起学习英语，培养地道发音与英语思维。

在众多在线英语学习平台中，兰迪少儿英语就以其优质的师资、先进的教学理念和丰富的课堂模式赢得众多家长的青睐。兰迪少儿英语的老师均来自以英语为母语的英美加地区，能够为孩子营造更地道的语言环境。

为了激发孩子的学习动力，兰迪少儿英语引进哈佛大学教授研究的“同伴教学法”，以1对2同伴课的形式进行教学，让孩子在课堂上开展丰富的活动，结合丰富多变的互动形式，配以多维度，多层次的激励机制，提升其竞争感和合作感，从根本上激发孩子的学习积极性，让孩子成为真正的主动学习者。

为了培养孩子的学习兴趣，兰迪少儿英语推出情景化、互动化、游戏机制化的课程产品，基于目标知识点定制动态课堂情景，最大程度满足孩子的成就感和新鲜感。

在线教育平台打破了时间与空间的障碍，让孩子接触到更优质的教育资源，一定程度上促进了教育公平，也减轻了孩子的负担。

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