学生沦为“手机控”后果很可怕

演讲开始，张恒柱先讲了一个故事：开学前两天，他偶遇一位来校为孩子充饭卡的高二同学家长，短暂的交流中得知孩子是个手机控，因为手机，父子关系疏离，家庭战争不断。“这位父亲言谈中的愤慨与叹息让我深深感受到手机问题困扰的绝不仅仅是一个孩子，一对父母，一个家庭。”张恒柱指出，德国顶尖脑神经学家、哈佛大学教授Spitzer近年的力作《数字痴呆化，数字化社会如何扼杀我们孩子的脑力》中指出，数字痴呆化对一个人整个人生的影响，他认为沉溺于电子游戏等行为的人在学习阶段表现为各种学习障碍和自我管理问题。到了中年晚年，就会导致失业、生病、破产、孤独、抑郁甚至早死。

“百度一下”创造不了苹果，也拿不到诺奖

“大家要清醒地认识到：乔布斯靠‘百度一下’创造不了苹果，屠呦呦靠‘百度一下’摘不到诺贝尔奖。”张恒柱指出，专注学习、自主自律才是硬道理。真正的思想，来自于对学习的严肃思考和不懈努力。“高中生活的真谛就是学习，努力学习就是我们高中生的一种责任。”据了解，在报到前三天，南京九中推出一则微信“年过完该收心了”，其中就请家长严肃地告诉孩子：“学习肯定苦，所有人都一样”。这则微信在最后提醒大家，学会忍耐，学会放弃，学会付出，这不仅是学习的需要，也是人生的一种修炼。

中学生不要被圈养，更不要甘当炮灰

演讲中，张恒柱指出，有位社会学家忧心忡忡地说：“我很害怕以后的世界，将会是一个可怕的两极分化的世界。一小批四肢发达、头脑复杂、家世富有、出身名校的超级精英，像圈养肥猪一样，统治一大群懒惰肥胖，肢体孱弱，空余时间都沉溺在虚拟世界里空虚度日的麻木御宅族，只要精英们乐意，随时让大家变炮灰。” 他呼吁中学生不要被圈，更不能甘当炮灰。虽然每一个人都不可避免地生活在数字化时代，但如果一个人清楚了对自己来说什么是最重要的，就可以既充分享有数字化世界带来的机遇，又免受碎片化带来的风险和危害。（王璟）