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时刻保持授课热情——公考名师李一剑

科技动态
来源: 标签: 2018-01-18 18:22:43
李一剑,华图教育山西分校专职教师,毕业于英国朴茨茅斯大学。

主讲申论、结构化面试。主编山西省考面试高端班讲义、热点、真题解析;参与录制结构化面试模块网络课;参与总部软文写作、山西分校的红领课程研发;曾于2014年获得“最佳拓展优秀个人”称号。

2013年7月,一架从伦敦飞来的航班降落在北京机场,盛夏的北京,阳光炙烤着这里的每一寸街道,生活在这里的人们也似乎受气候的影响显着焦躁和急迫。一位年轻人拖着行李迈出了毕业后在国内的第一步,坐上了一辆出租车。看着路上来往的车流、一座座高楼划过脑后、过马路人群快速的脚步,他低下头,开始思考对未来的打算,他是李一剑,这一年他25岁。

  回到家乡,怀揣着对教育的热情,李一剑从新东方,环球雅思,华图教育的offer中最终选择了华图教育,如愿成为了一名普通教师。

  经过数月艰苦的培训,伴着一滴滴的汗水,李一剑终于开始了他人生第一次面试课。“当时我心里除了激动之外还有一些忐忑,毕竟第一堂课。一进教室,20人,当时我还是比较淡定,就想着20个学生一定要教好”。然而并没有那么简单,由于在新疆喀什上课,基本个个都是少数民族,汉语对他们来说是第二语言。所以,上课解题过程中,往往需要一遍又一遍去解释题目的意思,教他们一点一点的答出来。看着学生们努力的答出来,他被感动了,被学员的努力感动,被自己的努力感动。“师者,传道、授业、解惑。这是每一个合格老师的使命,需要认真的教好每一位学生。”他微笑着说。最终他顺利完成了课程。学生送他到了机场。“老师,落地在群里说一声,以后常联系”。一次拥抱,让喀什这个边疆小城和他建立起温暖的联系。

在接下来几年的授课过程中,李一剑确实爱上了讲台。在课程当中,他的讲解深入浅出,让学生更能吸收理论知识。对于不同的题目背后所产生的现象和思考都会和学生交流。“这些年来,学生缺乏一些独立思考的一些能力和思维,我认为除了帮助学生面试成功上岸,更有责任帮助学生在面对社会产生的现象时,能够深刻地分析其背后的本质问题。”他常常说,学生培训的目的性很强,就是要上岸,把培训看成技巧,技能培训。这种态度虽然能够理解,但在一定程度上是欠妥的。在他的课堂中,他的目的不仅仅是帮助学生圆梦,他更希望能让学生将学到的理论知识在岗位当中得以运用,为公众做实事。

在没有排课任务期间,李一剑不断反思上课过程中的问题,加以总结,研究如何在保证课堂气氛的同时让学生最大限度吸收理论知识。因此,在课堂中,他常常用一些新颖的案例或自身发生的故事将理论结合起来,学生听的有趣,也在这个过程中学习到了知识。“只有对学生专注,才能有无限动能去促使自己不断的向前走。无论是教研,还是上课,都不会觉得枯燥乏味。”每当看到学生在他的回答后恍然大悟的表情,他都能心生一种莫名的幸福感。这种幸福,才是支持他向前走的动力。

光阴荏苒,近30岁的他仍然像第一次上课一样,保持着热情,认真,负责的初心,继续背着四年前的背包,走向下一个班级。他是李一剑,一名深受学生喜爱的公考老师。

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