场馆内，主论坛分享嘉宾的真知灼见，各个分论坛聚焦教育问题讨论得热火朝天的景象，仿佛为这个美丽的城市、也为处于变革和重塑的中国教育带来了几许暖意。

教育评价的技术、能力，往往决定了教育发展的潜力和水平。30日，希沃承办的分论坛，人潮涌动，数百位校长、老师、教研人员聚焦“基于新评价的学校与教学改进”的主题，听取了数位国内顶尖教育技术研究型专家、应用型专家、常态实践学校及品牌研发团队的精彩演讲。

来自百年小学乌镇植材小学课程中心主任、浙江省桐乡市学科带头人胡颖老师，围绕“第3评价--互联思维下游戏化协同评价的探索与实践”的主题进行了分享。

胡颖老师表示，植材小学曾经的校本化学生综合素养评价平台建设走过了一段一年多的曲折之路，由于标准难统，流程繁琐，学校老师并不满意。于是，植材小学抱着试一试的心态，基于班级优化大师来构建校本化学生综合素养评价平台。

“简单化、游戏化、协同化的班级优化大师让校本化第三评价方案推行得出于意料的顺利，通过班级优化大师搭建协同游戏规则，师生共建活动规则，边讨论边设置，师生获得了奋斗中的享受。”胡颖老师回想起当时，依然非常兴奋。

而在处于世界互联网小镇的这所小学，校园数据管理更是走在探索的前沿。胡颖老师提到，在植材小学，通过校园数据决策系统——希沃信鸽平台显示，班级优化大师点评数平均每日2000余次，校本课件资源库800份，希沃白板使用率达到100%，资源日均使用80多次，通过这些数据可以随时了解到信息化在植材小学的深化应用情况，而这些教与学数据的采集和分析，也为学校的信息化发展提供了重要的决策依据。

在一片掌声中，太原市新建路小学教育集团教学部李飞老师上台，她分享了太原市新建路小学教育集团“提升核心素养，践行评价改革”的发展历程。

李飞老师强调说，新建路小学教育集团不仅关注学生的学习结果同样关注学生的学习过程，于是它们发展了“1+X”评价模式，1张试卷+X项综合评价体系。

而班级优化大师为实现“1+X“评价模式提供了实现基础，通过班级优化大师，新建路小学构建了”日常作业奖评“、”课堂表现奖评“等七大评价体系。而“课下+课上、班委+老师、个体+集体“的评价实施方式，让学生评价的实行变得轻松。

新建路小学有四大校区，李飞老师表示，使用了希沃信鸽平台后，让四校区的管理变得简单，坐在办公室就能看到所有的数据，能看到每位老师每天发了多少评价给哪个学生，每个学生的奖罚情况怎么样，哪个年级做得好，四校区的教与学的情况都在这里，一目了然。

在翘首以盼中，希沃教务事业部总经理郭潇压轴上台，“我们今天听了许多关于教学评价的理论，如何把这些复杂的问题以简单的工具去实现它，就是希沃存在的价值“，一开讲郭潇便迅速吸引了大家的注意力。

如今业内非常关注课堂的呈现和结果，但隐藏在课堂背后的，大量备授课的过程数据往往容易被忽略。郭潇表示，我们希望信息化手段不仅仅是通过软硬件解决教学的问题，我们更希望能通过这些过程数据的收集来帮助我们老师做专业化的成长，以及将成长过程生成的信息化报表可视化呈现，从而更好地评价我们的老师和他的管理办法。希沃在教育信息化领域独特的洞察和视角，让在场的校长、老师眼前一亮。

“希沃所做的所有的方案，我们不做技术的堆砌，我们希望这些内容、这些数据的挖掘，让每位老师，能比昨天好一点点。” 郭潇饱含温度和诚意的谢幕辞，让现场再次响起热烈的掌声。

在这次大会中，希沃一系列产品和方案，希沃信鸽、希沃集控管理、智能助教、希沃云班牌、希沃互动课堂、班级优化大师等逐一亮相，吸引了众多校长和老师的关注。

（校长们在了解校园数据决策平台--希沃信鸽）

（校长们正在了解希沃新推出的希沃云班牌）

第四届中国教育创新年会将于明日正式落下帷幕，据了解，希沃已与本次大会主办方蒲公英智库达成战略合作，以求更好地关注和服务于一线教育工作者者，在未来，希沃依然会坚持技术与一线教学实践的结合，我们希望与更多教育人一起努力，通过技术成就每一位教育中坚力量。