2009年，怀宁宁进入了环球教育。刚开始做老师的她一下子就遇到了很多困难：第一个问题是学生年龄跨度比较大，小到初中生大至移民工作的学生，需要不同的授课模式与语言风格；第二个问题则是，学生的学习态度的差异化，有乖巧认真的，有调皮捣蛋的，有自学能力强的还有惰性偷懒的，学生的状态会影响到老师的状态，作为老师还需要对那些调皮懒惰的学生给予更多的耐心和鼓励。

怀宁宁老师一直坚信梦想是自我提升和完善的推动器，同时也相信授人以鱼不如授人以渔，让学生掌握有效的学习的方法养成良好的学习习惯比传授知识本身更重要。她也一直用她所学帮助考生完成他们的留学梦。

在长期的教学活动中，怀宁宁逐渐发现了大多数学生的短板，是词汇量少，以及词汇拼写方面的障碍。同时语法混乱也阻碍者他们，长难句分析不清晰，导致句子理解错误影响做题的准确度。更惋惜的是有些学生学习方法不对，往往花了大量的时间反而取得相反的效果。

根据自身的语言学背景结合多年的教学经验与学习，怀宁宁老师独创了schema图示听力法，让学生有重点分主次的以原文为重点听取答案。阅读是以文章为核心从句子结构到段落结构再到文章结构的解构过程，独创结构-解构阅读法。专业的学术精神，认真的教学态度使她赢得了学生们的肯定，被学生们亲切的称为宁姐。

2013年，宁姐还出版了独自编写的雅思听力词汇书，在雅思听力教学领域里有了新的突破，同年获得了学校颁发的优秀教师奖杯。这一系列成就，宁姐都归结于环球教育这个大家庭，在这里她结交了志趣相投的朋友，提高了自身的学术研究能力。的确，这个即将成立20周年的教育集团正焕发着独有的风采，吸引着每一个来到这里的师生。

作为一名专业耐心型的教师，怀宁宁帮助许多学生实现了短期提高分数的目标。不管学生的基础如何，只要学生肯学，她都可以耐心讲解直到学生明白为止。对她来说，环球教育这个平台对她教学的肯定就是最大的鼓励。在课堂上宁姐与学生是师生关系，课下是知心大姐姐。结课后，宁姐还与很多学生保持微信联系。与学生间的偶尔的问候让她很是感动。

如今环球教育也要迎来自己20岁的生日，回忆过往点滴，含蓄内敛的宁姐也甚是动容：“感谢环球教育给我一个施展的平台，实现自己的教师梦，同时也祝愿环球教育越来越好！“