Elaine老师是小朋友非常喜欢的一位新加坡老师，脸上总挂着甜甜的微笑，在30余年的幼儿教育生涯中，形成一套独特的课堂教育方法，自由但不散漫，严谨但不苛刻。　

对于经验丰富的Elaine老师而言，小朋友是成熟的个体，每一个小朋友都有不同的想法，我们给以尊重就好了。

从一件小事开始

小朋友会慢慢理解大人

由于小朋友注意力比较短，在课堂上等不及了就会开始做小动作，比如喜欢把椅子往后晃，这是非常危险的。

Elaine 老师会告诉小朋友，四只脚的椅子能固定得很好，而拿掉两只脚的椅子难以稳定下来，如果摇晃很容易往后跌倒，这样老师也会很心疼。

在科斯维儿童研习中心上课期间，有一位小朋友也是喜欢往后仰，Elaine 老师在课程中会用余光关注他。直到第三天他来学校的时候，渐渐了解到其实老师是关心他的，上课时便不会再晃动椅子。

这虽然是一件小小的事情，但在行为上可以看到，小朋友其实是在慢慢理解大人。

英文和数学采用全英文授课

小朋友能听得懂吗

Elaine 老师主要负责教授英文和数学课程，按照学校的规定要用全英文教学，将小朋友带入一个英文场景并用英文交流。可是，流畅的全英文教学小朋友能真正理解其中含义吗?

“根据小朋友的英文水平来控制语速，但不能只是用语言讲，还要用行动去告诉他，领着他的手说，老师要把书包放在这里，Put your bag here，多做几次小朋友就会明白。”Elaine 老师解释道。

其实中国小朋友非常聪颖好学，只是从小英文接触比较少。在课堂上小朋友的表情会充满期待，老师还有什么有趣的东西要拿出来给他看，所以科斯维儿童研习中心的教学方法是很灵活的。

Elaine 老师在上课之前会准备一些有趣的材料，让小朋友置身于情景之中，而不是训练枯燥的单词发音。

“有一个女孩子，每周来上三次课，到了第三天她便能说出全部首字母是A的动物。” Elaine 老师说道，在科斯维儿童研习中心的环境里，没有压力去压迫小朋友必须写，必须问，但通过玩了几遍的游戏，他们自然而然就会记得。

另外，每一次小朋友来到学校 Elaine 老师会唱英文儿歌来欢迎他们，其实小朋友在学习掌握新的语言，歌曲会比较容易。因为歌曲有旋律，小朋友都喜欢旋律，然后有英文字母再加进去的话，小朋友会记得更牢固。

小班和大班的教学方式

有什么区别

科斯维儿童研习中心按年龄阶段分为小班(2-5岁)和大班(6-8岁)，会根据小朋友的年龄阶段特征，用不一样的教学方法来培养他们。

对于小班的小朋友，Elaine 老师会用一些比较大型的，色彩鲜艳的教具去吸引他们，或是可以发出声音的，摸得着不同感官的，有粗面，有滑，有亮的，小朋友都很喜欢。

比如唱完一首有关蜜蜂的儿歌，小朋友可以帮助老师贴蜜蜂，将蜜蜂贴在蜜蜂窝的外面，然后一起数剩下几只蜜蜂，又有几只飞走。

小班还需要训练小肌肉发展，所以会让小朋友多做伸展，踢，跳之类的;而大班的小朋友这种发展已经结束，不再需要这么多道具，而是从他们的思路出发。其实小朋友很喜欢幻想，给他们讲个故事，鼓励小朋友猜故事的情节或者结尾。

“有时候上完一堂课会觉得很惊喜，因为每一个小朋友的想法都不一样。”Elaine 老师背井离乡从新加坡来到中国，来到科斯维儿童研习中心，只为让中国的小朋友感受到教育上的一些些改变，其实学习也可以是件很有趣的事。