随着文化产业的创新发展，绘本图书的生产能力和消费水平呈爆发式增长。绘本的种类很多，可以提高或者发挥孩童的想象力，思维能力，色彩认知，语言能力，数学启蒙，艺术启蒙等多种认知能力。幼儿时期是接受外界事物最多的时期，因此，对于幼儿的教育方向和引导就显得尤其重要。绘本教育的开展主要是通过生动形象的图画向幼儿传递一些内涵比较深刻的知识或者道理，也因此被广泛地应用于家庭教学和幼儿园教学。

现阶段很多幼儿园使用的教材图书只是简单以文字为主，图画为辅的教材作品，其实算不上绘本。绘本强调图画，并具有独立的绘画风格，即情即景，也可单幅成画，给人以超强的想象空间，这是普通教材书不具备的。绘本教材融合了五大领域的知识，重视书本的高质量高阅读，让人赏心悦目，不仅仅是文字的附属产品，也是绘本教材的无限延伸。幼儿在欣赏图画的时候，不仅能够品味绘画艺术，还可以加深对课本知识的印象。幼儿时期是培养各种认知能力的关键期，在生活中很难找到合适的东西替代绘本带给幼儿的益处，它不仅能让幼儿学会知识，懂得一些道理，还能通过阅读培养幼儿的审美能力、探究理解能力，甚至对幼儿的语言表达能力和想象力都有很大的促进作用。

绘本图书《魔法师的奇幻花园》

 

奥尔斯伯格是美国最有才华的绘本大师之一。他善于用文字引导读者，也善于运用细腻的画面和变幻的光影，营造谜一样的超现实氛围。在他的书中，图像与文字相得益彰，共同烘托出亦真亦幻的气氛，带给读者无尽的遐想。

绘本《海底的秘密》

这是美国童书界的顶尖创作者大卫·威斯纳的作品，绘本创作得奖的常胜军。视觉叙事对他来说，是先于文字也先于声音的表现主体，他热衷无字图画书的创作领域，相信视觉艺术所能带给人的广大与丰富。这属于课外绘本类的图书

绘本虽然是为幼儿创造的，每个年龄阶段都有相对应的认知水平和阅读范围，好的绘本图书也很多，但是要真正成为幼儿园能选用的教材，对教师的备课和教学水平要求也很高。虽然绘本中的文字和图画也是将深刻的含义浅显化，但幼儿的理解能力和接受能力并不能和青少年甚至成年人相比较，他们需要在教师的引导下才能很好地对绘本教材中的知识进行解读和理解。

绘本教材《智慧鹰系列》

 

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目前国内市面上能做教材的绘本很少，《智慧鹰系列》的幼儿用书在教材的基础上，以故事绘本的形式呈现，是市面上少有的全绘本教材。由著名幼儿教育专家、中国蒙台梭利协会特聘教授袁爱玲领衔的专家团队倾情打造，以绘本承载故事、游戏体验实践、区角促进学习为特色，加入AR技术和多媒体课件，通过以绘本教学为主的课程体系，来开展幼儿绘本课程。

绘本教材是幼儿园绘本教学的基础，只有合适的、多样性的教材才能满足幼儿的教育要求。所以，在选择教材的时候，一定要有目的性，针对这些教学目标和指南进行选择。优化教材内容是因为幼儿教育是整合性非常强的教育，如果对教材上的内容零散地进行教学，会使幼儿思想上产生很大的负担，不利于幼儿的阅读和理解。所以，整合教材内容也是每一位幼师在进行绘本教学前必须进行的步骤，教材的内容先在幼师的脑子里形成一个整体的脉络，然后在接下来的教学过程中才能呈现给学生一个清晰、完整的知识体系。

日本著名的儿童教育图书出版家——松居直先生认为，绘本的內容可以不断激发对话，在对话之间所进行的心灵沟通，正是让幼儿接触绘本最可贵的地方; 以绘本为媒介，帮助大人和孩子心灵相通才是给幼儿接触绘本最大的意义。他强调“绘本不是让小孩自己看的书”，绘本是让人先看图，而不是先看字，孩子一边看图，大人一边将文字念给他听，孩子的脑海中就会清楚的浮现故事的整体印象。这是使用绘本最理想的方式。

作为幼儿园，每年最常碰到的问题，应是面对忧心忡忡的父母，不断的询问在幼儿园里有教认字吗？算术吗？追根究底就是怕孩子输在起跑线上。但一些理念先进的幼儿园也会告诉家长，如果怕输在起跑线，就多和小孩一起读绘本吧，科学、人文、艺术…….皆可，只要小孩喜欢听，这样才能培养小孩的全面思维能力和均衡发展。

相信在未来绘本教材将成为幼儿园的第一选择。

延伸阅读：

什么是绘本？

绘本，英文称Picture Book，日文用汉字为 "絵本"，顾名思义就是“画出来的书”。绘本可以全面帮助孩子认知未来的世界；提升幼儿语言文字表达能力；启蒙对美丽事物的感知，是儿童精神成长的营养大餐。

绘本起源

绘本十七世纪诞生于欧洲，二十世纪三十年代，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。在亚洲，日本的绘本在20世纪50年代崛起，有故事绘本、知识绘本、诗歌绘本等多种形式；我国台湾地区从20世纪70年代也开始了绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。