双林小学的孟老师，已经深耕讲台18载，在教龄上算得上是位“老教师”。然而她那神态上的年轻活力，却时刻提醒着来访的人们，这是一个拥有着强烈热情的教育先行者。在她的课堂上，哪怕是复习课，也要让孩子们觉得有意思。

 

坐在孟老师的课堂后面，我们真切地感受到了孩子们如浪潮般的积极和热情，若非是一堂课完整地听了下来，绝不会有人料到，这竟是一节平常的复习课。“以前常规的复习课就是学生做题，老师评讲，然后记一记，读一读，背一背，低年级学生就难免会产生逆反情绪。所以我用希沃白板把要复习的字词知识全做成闯关游戏，闯关成功的孩子既有成就感又达到了复习目的。没有成功的孩子会沮丧，这样再给第二次机会，又是一次复习的过程，记忆更加深刻，这对课堂质量是有很大提升的。”

 

兴趣总是最好的老师。“像我们学习生字词，如果过程中通过一些游戏互动去强化学生的记忆，在检测时你会发现小朋友的吸收力非常好，不知不觉就学会了。这让老师教得更轻松，小朋友也学得更轻松。这些孩子在小学一年级完成的时候，就已经达到了国家课程标准二年级的要求。而且孩子们对语文的喜好度达到了89%，要知道，在过往，小学阶段的语文是被公认为较枯燥的学科。”

在双林小学，像孟老师这样拥有着独特教学洞察的，并非只有一个。科技、人文并重的双林小学，不仅拥有独特的办学理念，对新事物的尝试与探索更是走在前沿。2016年4月，学校引进30多套希沃设备，组成了互动课堂、电子书包、移动授课等信息化教学方案，为“双馨”教学添上了锦上之花。

 

任教4年级数学的陈老师，在信息化教学设备进入学校后，便开始大胆探索新的教学模式。一次，她把看似与小学数学无缘、深奥到不可及的“编码”课带到了四年级孩子们的面前，出乎意料地获得了满堂喝彩： 

“把之前常规的知识点改成编码教学，为孩子们营造一种神秘的侦探情景。一节课完了，孩子们纷纷感叹要是每节课能这样上就好了。我当时感触也很大，孩子们喜欢身临其境，而信息化教学有这样的能力把孩子们带到这样的情境中。”

对于数学老师而言，如何将抽象思维深入浅出地介绍给孩子，是无法避及的重要问题。陈老师选用了希沃白板5这一工具作为辅助。

“像希沃白板 5里的一些教学工具，能很好地将抽象的东西具体化。“除了具象化以外，陈老师还尤为珍惜孩子们在课堂上好动、天真的一面——”另外，我希望能够在课堂上更尊重学生的动。孩子们喜欢动，那我就借助这些互动游戏让他们动起来，让孩子们能够处于一种灵动的状态，这样就很好。”
 

谈起信息化给教学模式带来的改变，陈老师不觉微笑。

 

如果说，如何将信息化教学工具合理运用这一课题，于多数教师而言还仅限于不断尝试和实践的阶段。那么，对于渴求丰富资源和展示渠道的美术老师而言，信息化教学工具无疑已经成为了其不可或缺的得力助手。

担任美术老师的张老师说：“美术是视觉学科，学生必须要用眼睛去看，去欣赏。比如我的示范、小朋友的一些示范以及一些视频欣赏，能够比较直观地给学生一些启发，帮助增加课堂容量，让孩子的视野更加开阔。在这过程中，不是把这些功能变成我们某一节课中的负担去展示，而是让它来帮助我。”

 

 

在艺术氛围浓厚的美术课上，信息化教学散发的奇光异彩，与灿烂斑驳的色彩相得益彰。张老师提到，以前在课堂上发出的提问，只能是谁来举手谁来回答，学生们的积极性不高。如今，张老师选用奖励直观的班级优化大师，并将学生在上课的优异表现直接发给家长：“学生觉得这样的奖励会更有吸引力一些，主动性也会比较大。另外，因为应试教育的教材内容本身对学生的吸引力就不是那么大，你花一点小心思，做一些比较吸引人的环节，他们的兴趣就会不一样。在他们的作业中就能够感受到，平时回答问题也比较积极一些。” 

 

对于这一应用，双林小学的王书记表示：“这两年，我们在进行馨课程改革，为孩子的发展提供丰富的课程资源，新的信息技术为课程资源提供了保障。老师们非常喜欢这些信息化设备，像授课助手，既为师生互动提供保障，也能实时反馈、评价。这不仅是课程资源的一种补充，更是我们改变教学方式的有力保障。”

 

老师的教学方式和观念在默默发生改变。

 

在双林小学，不仅“师生双馨”，“家校双馨”也随着信息技术的进步得以实现。与美术张老师不谋而合，孟老师也谈到了家校沟通：“现在家长们很忙，几乎没什么时间陪伴孩子。但现在我们的技术手段这么先进，沟通方式很多，我希望他们在空闲时间能够见缝插针了解孩子的情况，参与孩子的成长。小朋友会觉得，即便我看不到爸爸妈妈，但我知道他们是关心我的。这也是一种心灵上的抚慰。”除了关注孩子在学校的学习，老师们也在借助像班级优化大师这样的软件，逐步实现“家校双馨”，为孩子们走向美好未来营造校内校外的双重保障。

面对新元素给学校教学注入的新活力，科学技术中心张主任表示：“这些技术在默默地改变着我们的教育方式，从传统教学到现在融入了大量信息化教学的课堂，希沃这些简单易用的设备让我们的课堂变得更加有趣、直观，孩子们的学习兴趣也得到很大提升。”

 

正如双林小学的王书记所言：“双林小学所秉持的双馨教育理念，就是让我们的孩子在美好的影响中走向美好。” 过去短短数年内，双林小学凭借其独特的“双馨”教学理念，成功跻身于成都“新五朵金花”学校之列，成为享誉成都小学教育界的名优品牌学校。在这里，有着一群勇于探索、进取的优秀教师：与之对话，那藏不住的教育热情、独特教学理念，会让你不由畅想国家教育的美好未来；走进课堂，那信息技术与教学的无缝融合，则让你惊叹技术带来的教育之美。