英国伟大的戏剧家和诗人莎士比亚曾说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”;北宋时期的政治家、文学家欧阳修也曾经说过：“立身以立学为先，立学以读书为本”。

阅读曾经被认为是人类精神成长的最重要途径，也是我们认知世界、思考世界的一个过程，因为阅读是学习的基础，良好的阅读习惯与能力的拥有，能让阅读者“厚积薄发”，实现自我提升，自我成长。

但是，目前随着动画片与电子产品的盛行;家长对于孩子特长的重视等因素，直接导致孩子的成长和教育重心发生了变化，要么奔走于各种才艺培训班，要么在电视机、手机前看着喜欢的动画片;阅读，已经越来越不受重视啦。

孩子天生都有好奇心和求知欲，通过阅读能够让孩子们发现更广阔的世界，接受更多的信息，对于孩子未来的成长非常有益。儿童心理学实验研究表明，儿童时期是培养阅读能力的最佳时期，父母应该重视孩子阅读潜能的开发，用正确科学的方式来引导孩子阅读，让孩子善于阅读，乐于阅读，勤于阅读。

那么，该如何科学地引导并培养孩子的阅读能力?

最重要的一点：端正心态，不急于求成。孩子任何能力的培养，都必须建立在兴趣之上，如果家长的功利或目的性太强，就容易造成孩子的逆反情绪，打压孩子的兴趣，容易适得其反。

阅读的基础当然是识字，而在孩子成长的环境中，处处都充满着汉字、英文，如：公交站牌、广告标识、门牌号等等，只要孩子感兴趣，家长们都可以教他;孩子的记忆力在兴趣高的时候，往往非常强大，偶尔几次的不经意，孩子就记住了;然后在识字的基础上慢慢培养孩子的自主阅读。

玩具的说明书，也是一个很好的阅读培养工具。首先，孩子们对玩具的接受度非常之高，在玩的过程中，识字、阅读，既是孩子成功摆弄玩具的前提，也让孩子的阅读能力得到了很大的提升。不过现在的很多玩具，要么就没有说明书，要么说明书就根本不是针对孩子，而是针对家长的，他们完全忽略了孩子阅读能力的培养这一重要因素。

国内智育拼装玩具品牌——“拼涂佳佳”，在注重孩子拼装动手能力、空间想象力、绘画创意能力、解决问题的能力、独立自主能力、逆向思维能力等六大能力培养的之外，仍然没有忽视孩子阅读能力的培养。

“拼涂佳佳”的说明书，从整体到局部，从外观全局到细节把握，以图文并茂的形式向孩子们展示了最佳拼装方式。

在“拼涂佳佳”的说明书中，它首先通过整体的布局和结构，给孩子们建立了一种阅读习惯：从整体入手，了解整个构造，并告知孩子们最终需要达到的目的，就如同我们阅读一本书，先了解这本书的目录、前言，最终要获取的知识一样，这是一个泛读的过程。

随后“拼涂佳佳”通过细节部分的展开和解析，向孩子们展示了精读的重要性。一目了然的数字标识，给孩子们指定了阅读的顺序，图文并茂的解析，既锻炼了孩子的理解能力，也提升了孩子的阅读能力。尤其是当孩子通过自己的努力，配合“涂拼佳佳”的说明书，成功拼装玩具之后成就感，提升了孩子的自信心，也为孩子后期更深层的阅读理解，奠定了坚实的基础。

教育家苏霍姆林斯基认为阅读可以从根本上解决学习困难学生的学习问题，他指出：“阅读能教给孩子思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。学生思考的越多，他在周围世界中看到的不懂的东西越多，对知识的感受性就越敏锐。”

可见，阅读能力的培养是一个良性循环的过程，是长期的、日积月累的、潜移默化的，是伴随人一生的习惯和能力，从阅读“涂拼佳佳”的说明书开始，建立阅读的习惯和信心，相当于教会了孩子一门终身受益的本领，对孩子的人格培养、精神世界和人文素养的构建，具有非常重要的作用和意义。