楼巍老师，江南实验学校机器人工作室负责人，从事教育机器人的教学、辅导工作近十年，所带的学员在各大主流机器人竞赛中屡获佳绩：2014、2015、2016年WER世锦赛中学组冠军、2015WER世锦赛小学组亚军、2015全国中小学电脑制作活动一等奖、2015年全国青少年机器人大赛二等奖……

当地时间7月23日，世界教育机器人大赛(WER)2017赛季澳洲公开赛在悉尼奥体中心圆满落幕。在颁奖的那一刻，看到孩子们兴奋、激动的脸庞，我也倍受感染。这群朝夕相处的孩子没让我失望，这次刷新了以往参加WER各级赛事的最好成绩：初中组包揽冠亚季军，小学组包揽冠军、亚军。

　　(初中组冠军领奖)

虽然已是第四次带队参加WER的比赛，但此次澳洲之行让我感慨良多。

“更燃的氛围!深受奥林匹克精神鼓舞”

此次比赛设在悉尼奥体中心，这一场馆让孩子们感觉很新鲜，馆内墙上贴满了各界奥运会冠军选手的照片和简介，营造出一种很燃的氛围。

　　(比赛现场)

而WER所传达的理念和奥林匹克运动会所倡导的精神有着异曲同工之妙，奥林匹克精神强调在友谊、团结、公平竞争中，培养运动员勇敢的精神和坚强的个性;WER大赛的宗旨是让选手们在收获友情的同时，收获敢造的勇气，在百折不挠中锻炼成功能力。

“出国比赛，更开拓眼界、树立自信心”

我一直认为，去国外比赛对孩子的综合能力要求更高，譬如同样是比赛过程中的突发状况，到国外后难度就会升级，你需要用英文和志愿者或裁判进行有效沟通，这对很多理科生而言，挑战还是挺大的。当然，一旦通过自己的努力客服了这些困难，孩子的自信心会得到极大的增强。

　　(认真调试)

“奖项重要!进步与成长更重要!”

虽然这次江南实验的总体成绩已创新高，但是也有个别队伍发挥失常，其中最关键的因素是团队协作不理想。

这支队伍中的一名学生在第一轮等待比赛间隙，因开小差，而分散了自己的注意力，造成比赛开始后未能及时调整状态，给予同伴应有的支持，从而使得小组在第一轮就遭遇了滑铁卢。尽管这名学生很快认识到了自己的错误，在接下来的比赛中专心致志，全力以赴，但仍未能扭转最终的局面。

事后，该学生对自己的分心懊悔不已，向同伴表达了真诚的歉意，也一个劲地和我说：“楼老师，我以后一定注意，一定要好好和队友合作。”

　　(这才是团队协作正确的打开方式)

其实，在平时的机器人学习和训练中，我也会经常提醒这些孩子们，一个人的能力是有限的，团队协作更重要。很多道理，需要亲身经历了才能体会更深刻。

我想，通过此次的教训，这个孩子肯定对团队协作有了更深层次的理解，而他在犯错后，勇于承担自己的责任，努力争取同伴的谅解，这一切都将为他日后的不断成长打下更扎实的基础。

“享受比赛过程，外国孩子的态度值得学习”

这次比赛，受到了不少外国孩子的追捧，他们设计的机器人并不一定完美，但他们享受比赛过程的态度很值得学习——这令他们更为专注、更有激情、更加乐观和积极。

有一个细节十分打动我——尽管这些外国孩子没有取得理想的成绩，但是他们仍然热情高涨地参加闭幕式，有说有笑十分开心，这点与我们国内孩子的表现有着很大不同。

我参加过不少国内的机器人比赛，很多闭幕式都只是优胜者的专场，那些没有得奖的选手，大多都不会参加闭幕式，往往在奖项公布之后就纷纷离场了。

这种文化差异非常明显，我们经常会谈到，参与国际性的赛事，有助于培养孩子跨文化交流的能力。那么，让孩子感受中外文化的差异、引起他们的思考，提高自己的情商，恐怕也是比赛的另一种收获。

自2013年首次带队参加WER大赛以来，我和我的学生就与WER结下了不解之缘，在一次次的比赛磨砺中，孩子们的分析能力、创造能力和实践能力得到不断提升，而此次澳洲公开赛必将成为所有参赛选手成长道路上新的里程碑。