蓝光危害有标准，不是所有以LED为背光的产品都有害　　

实际上，蓝光危害里的“危害”，主要体现在蓝光的一段波长之内。这段介于380nm与450nm的波长，其辐射照射后引起的光化学作用，有着导致视网膜损伤的可能。如果强光直接照射时间超过10秒，则这种损害机理就会发生主要作用，而且是热损害机理的数倍之多。

那如何判断设备或产品的蓝光危害值呢?实际上，在IEC62471:2006此国际标准之中有所规定，在10000秒(即2.8h)内，LB(视网膜蓝光危害值)小于或等于100 W·m-2·sr-1，就属于无蓝光危害，100≤LB≤10000 W·m-2·sr-1，则属于蓝光低危害。

而在国家广电质检中心的测试之中，测得目前占教育显示市场主导地位的交互智能平板，其视网膜蓝光危害值为0.54W·m-2·sr-1。对比国际标准中的无蓝光危害定义，以0.54相比100，可以判定交互智能平板几乎是一种完全安全无危害的显示设备。而这也恰好说明了，以LED为背光的产品都有蓝光危害的说法并不成立。

一直以来，交互智能平板中因多数含LED灯条为背光灯，其是否有蓝光危害的质疑不绝于耳。实际上，LED灯条前的液晶面板正是其坚实有力的壁垒。液晶面板中的玻璃基板和液晶材料，将其透过率降至10%以下，液晶面板的蓝光得到了遏制，危害也随之大大减小了。

教育显示设备：投影机的视网膜蓝光危害高于交互智能平板　　

此外，国家广电质检中心还以同样的环境和方法，分别对液晶投影机和激光投影机做了测验，其结果表明：投影机直射的蓝光危害要远远大于交互智能平板。国家广电质检中心测得液晶投影机的视网膜蓝光危害为130W·m-2·sr-1，激光投影机的视网膜蓝光危害为10W·m-2·sr-1，与交互智能平板所测值相差悬殊。由于因为投影机的光输出远高于交互智能平板，蓝光危害有所增加。

积极谈预防：应尽量避免让学生在黑暗中直视数码设备　　

在自然环境下，蓝光无处不在。虽说想要完全避开蓝光对中小学生眼睛的危害，正如登天摘月一般不切实际，但我们仍能从积极的角度出发，提供有效的预防措施。

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教育机构和家长作为采购方和消费者，常常对防范方法有一定误区：如防辐射眼镜可以保护眼睛、防紫外线可以保护眼睛、调暗电脑背景光可以减少对眼睛的伤害等等——实际上都是无用之功。因为紫外线和红外线多数可以被角膜和晶状体吸收，而蓝光则可以穿透晶状体达到视网膜，对其造成不可挽回的光学损害。

那么如何进行有效防护呢?除了建议大家戴防蓝光镜片的眼睛、补充叶黄素和鱼油、坚持良好的用眼习惯等等，对于校方而言，更直接的解决措施就是——尽量避免让师生们在黑暗中直视数码产品。年轻人多半喜欢在黑暗环境中玩手机、电脑，造成了眼睛黄斑部的损伤，如果每次都需要眯着眼睛或很费力才能看清楚，那意味着屏幕亮度过高，需要调整。

在教室之中，每个学生所坐的位置不同，眼睛的受光角度也不尽相同。在黑暗的环境中，显示设备同样的屏幕和光亮，对前排学生而言太亮，对后排学生而言看不清需眯眼，都会造成学生的视觉疲惫，从而影响他们的视力健康。

科技的进步不应以损害身心健康为代价，对于教学显示设备的选择尤是不可懈怠，希望能有更多的师生能在明亮的教室里享用现代教学信息化的发展成果，提升教与学的品质。