事实上，思政课不同于一般的知识性课程，它需要在人的心灵上搞建设，在人的思想上做工作。如何在“人心”上下功夫，不仅需要坚实的学科基础，还需要校风建设和相关的配套活动。

据了解，目前高校共设立马克思主义理论一级学科博士点37个，二级学科博士点74个，一级学科硕士点176个，以马克思主义为指导的高校哲学社会科学学科体系基本确立。清华大学举办了全国高校马克思主义学院院长论坛，北京大学举办世界马克思主义大会，为全国马克思主义理论一级学科建设营造了更加浓厚的氛围。

校风建设也是高校思政教育的重要组成部分。据了解，目前，高校关于社会主义核心价值观的主题教育活动丰富多彩，例如中南大学“雷锋岗”引领大学生敬业友善，兰州大学学生制作核心价值观24字的手绘画册，反响良好。

校风建设也离不开中华优秀传统文化教育。如今，各地各高校认真落实《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，组织开展“礼敬中华优秀传统文化”系列活动。例如，山东统一编写《中华传统文化读本》，鼓励高校开设中华优秀传统文化课；贵州推动中华优秀传统文化教育“进教材、进课堂、进头脑”。

此外，大学生党员发展和教育活动也在扎实推进。吉林省深入推动大学生马克思主义理论教育活动，该省共有大学生马克思主义理论自学组织5000多个，参加人数20多万人。北京大学、北京交通大学等高校采取“提前到校、集中培训、统一管理”模式，持续举办新生党员培训班，取得良好效果。

思政课师资建设尤为重要

中国青年报·中青在线记者采访时发现，很多大学生认为，思想政治课上得好与不好，关键取决于教师的水平，取决于教师上课“走不走心”。

在这样的背景下，思政课程的师资建设尤为重要。高校应按照有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师标准，不断加强教师队伍建设。（叶雨婷刘一凡）

据悉，近年来思政课教师队伍规模不断壮大，党员比例不断提高，年龄结构、职称结构、学历结构不断优化。据统计，全国现有思政课教师近7万人，中青年教师已成为思政课教学的主干力量。教师培养培训的力度不断加大。

此外，教育部推动各地各高校贯彻落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，制定印发《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，保障辅导员队伍数量和质量。目前，全国高校有专职辅导员13万多人、兼职辅导员5万多人，成为高校思想政治工作的骨干力量。

据悉，教育部先后出台加强教师队伍建设、高校青年教师思想政治工作、建立健全高校师德建设长效机制等文件，划出师德建设红线，推动建立师德“一票否决制”，师德建设制度体系基本形成。

此外，各地高校通过多种方式提升教师队伍建设。例如，中山大学建立了思政课助教制度，有效延伸育人战线；东北大学落实思政课特聘教授工作要求，聘请专家学者、先进模范人物担任思政课特聘教授。

（应采访对象要求，文中学生均为化名）