高校去行政化难在哪？

其实，国家层面早已认识到高校运行行政化和权力化所存在的弊端。2010年7月发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》就明确，“推进政校分开、管办分离……克服行政化倾向，取消实际存在的行政级别和行政化管理模式。”

2015年5月，《教育部关于深入推进教育管办评分离促进政府职能转变的若干意见》也要求，积极创造条件，逐步取消学校行政级别。

在高校去行政化中充当先锋的南方科技大学，曾被外界寄予厚望，但现实是，如今其状况并不乐观。

对此，有专家表示，取消高校的行政级别是一项6年前就已经做出的决定，但是在过去6年间，推进高校去行政化面临着很大的阻力。到目前为止，没有一所公办学校校长取消行政级别。

那么，高校去行政化难在哪？此前，中南林业大学校长廖小平曾指出，当前中国大学去行政化至少面临六大障碍，即法制障碍、权力障碍、利益障碍、体制障碍、自律障碍、文化障碍，克服了这些障碍就意味着为大学去行政化创造了相应的条件。

另有观点认为，取消行政级别并不能解决行政化问题，校长、院长有了行政级别，才能与教育管理部门的官员“平等”对话。

从院系领导下手，会是高校去行政化的突破口么？

如今，一些高校去行政化从院系领导下手，引发外界关注。对此，厦门大学教育研究院院长刘海峰在接受中新网记者采访时表示，高校去行政化选择从院系领导行政级别上开始改革，主要缘于如此阻力较小。

“像北京大学这类综合性、研究型大学，一般更看重学术，因此取消院系领导的行政级别，对他们的影响并不会太大。”

刘海峰据此分析，主要阻力还是来自一些地方高校，由于这类院校只有具备一定行政级别，才会受到当地政府的格外重视。

他强调，不过，正是因为具备行政级别，这些高校也成了一些官员的晋升通道，从而导致一些非教育领域出身的官员入职高校。

刘海峰认为，高校去行政化是大势所趋，但在大环境下，如果其他一些部门仍存很重的“官本位”思想，那么即使去了行政化，这对高校发展也势必会带来不便之处。

“因此，高校去行政化还有很长一段路要走，并且需要多方协力。”刘海峰说。(吕春荣)