科教网讯（吴晓冰）为帮助教师有效的开展课题研究工作，提高教师课题研究的能力和质量，11月3日下午，汉阴县初级中学召开县级课题开题暨校本主题研修培训会，该校2016至2017年度已立项的县级课题负责人、校本主题研修成员共计50余人参加会议。

 

校教研室刘青红老师就学校课题研究的过程管理、研究指导、结题评审、成果发布和推广等具体程序做了详细解读，提出必须开好开题报告、中期报告、成果展示三会，采取同伴交流互助模式搞教研。两位县级课题负责人展示了各自的课题实施方案，另两位教师分别分享了校本主题研修结题演示报告和研修经验。通过具体实例，让大家思考如何立足课堂、聚焦教学，发现有价值的微型主题进行深入研究，在日常教学实践中善于积累、善于总结、善于反思，做研究型学者型教师。不少教师感慨，教学即是课题，教室即是研究第一现场，这样的课题才有生命力。

据悉，该校校本研修的风气日渐浓厚，去年度，申报了46个校本主题研修课题，已结题16个，本年度，又有37个校本研修主题得以立项，已经结题的十余位市课题负责人积极指导，使课题研究的规范性、科学性、有效性得以加强。