中国教育报北京1月11日讯（记者 柴葳）这几天，北京大学近1.5万名本科生进入为期约两周的期末考试季。他们当中，来自化学学院、心理系、哲学系三个院系的学生还将在考试结束后，获得就考试内容和试卷评阅跟老师“争个里表”的机会，只要有理有据，考试分数都可能翻盘。

 

　　这项被称为“试卷返还制度”的本科教学改革试点，从2015年春季学期开始在北大化学学院、心理系、哲学系进行试点。去年5月，学校教务部在下发的相关通知中，将这一改革试点的目的定义为“为提高本科教育质量，给予学生反思的机会、与教师深入交流的机会”，并称教务部将在试卷返还过程中及时跟踪和总结经验，之后制订出更加完善和符合北大实际的制度，并稳步推广。

 

　　北大一直有保留考试试卷的传统。2006年北京大学与耶鲁大学有一个本科教育国际化项目，称为“北大—耶鲁联合计划”。项目中除学生交换之外，耶鲁大学每学期还派教师到北京大学上课。耶鲁教师所开设课程的试卷均返回给学生，并未按照北京大学的要求予以保存，这就与“试卷保留5年”的要求呈现出矛盾。

 

　　应北京大学要求，耶鲁大学对他们的试卷返还制度专函予以说明：“耶鲁大学教师将所有期末考试试卷均直接返还给学生，因为他们认识到，在对学生的试卷评价和给出分数之后，让学生有机会反思他们的答卷具有重要的教育价值。因此，我校的政策是，教师不需要保存试卷和期末论文复印件，这些复印件也没有必要，因为我们的成绩一旦给出就不能更改（除非有笔误）。”

 

　　北大此次试点试卷返还与交流分为两个阶段。第一阶段，考试时，主讲教师向学生公布试卷返还时间，教师和助教在所公布的试卷返还时间之前完成考卷批改工作，试卷返还当天，任课教师和助教接待学生查阅试卷，并与学生讨论考试内容，学生离开现场时，教师将学生的试卷返还本人。第二阶段，下学期开学前两周，学生可以到教师办公室领取试卷，但在这一阶段学生提出的对于试卷评阅的意见则不再有效。

 

　　“考试的目的是什么？不仅仅是给学生一个分数，而是让学生在这一过程中真正有所收获。”虽然目前试点范围仅限于三个试点院系的部分课程，北大教务部部长董志勇仍认为这项改革是“革命性的变化”，让教师在出题、阅卷过程中直面学生的质疑，让师生在面对面交流中将考试搞得“清楚明白”。

 

　　为验证改革实效，上学期董志勇拿自己在经济学院开设的计量经济学做试验，亲身体验了一把。“当时就找了间会议室，关起门来，用了整整两天时间，拿着试卷，和学生一对一地讨论。”董志勇说，当时这门课包括留学生在内一共96人选修，自愿来参与试卷返还讨论的就有90人，达到了预期目标。

 

    《中国教育报》2016年1月12日第1版

 

　　龚忠见是甘孜州职业学校的一名青年教师。2015年8月，他借着山东职教集团教师参加国培的机会，和另外5位同事到山东学习了一个多月，感觉获益匪浅。开学后，他又带着86名甘孜州职业学校畜牧兽医专业学生，来到山东畜牧职教集团所属的企业顶岗实习。

 

　　“由于甘孜州当地畜牧产业尚欠发达，学生顶岗实习没有合适企业，影响了培养质量，而山东畜牧职教集团有100多家优秀企业，不仅给学生提供了实习岗位，还专门安排了师傅指导。”龚忠见说。在来到山东后的一个多月里，他一直没歇着，跑遍了13家学生实习企业的30多个现代化养殖场。

 

　　“只有当地产业发展了，才会有职业教育的发展，因为职业教育发展根植于产业的发展。”山东畜牧兽医职业学院校企合作处处长王京崇说，“甘孜州拥有大量可利用的丰富资源，但由于缺乏相关产业链，很多资源都没有得到有效开发。”对口支援工作开始后，山东畜牧职教集团所属企业，积极到甘孜州考察对口支援问题，不仅捐资用于甘孜州职业学校专业建设和教师培养，还积极开发合作项目，促进当地产业发展。

 

　　“比如，甘孜当地山区有很多松树，长年积累了厚厚的松针，存在山林火灾隐患，当地每年都要专门组织人员清除，非常麻烦。”山东畜牧兽医职业学院副院长张绍秋说，“山东中牧利德集团负责人考察后发现，可以充分利用这些松针原料，加工生产优质的松针粉，用作养殖场饲料和垫料，既有利于消除火灾隐患，还能开发相关产业，一举两得。”

 

　　甘孜种植的黄芪质优价廉，但由于交通不便，销售困难。潍坊方舟生物科技有限公司负责人考察后，积极洽谈黄芪中药成分提取产业合作开发建设问题。甘孜州理塘县牦牛及牦牛奶资源丰富，山东畜牧职教集团正在援建牦牛养殖基地和合作社，既可以用于学生实习实训，也可以促进优质牦牛奶制品加工产业的发展。

 

　　“对口支援职业教育不仅要解决藏区孩子继续升学深造的问题，还要解决职业教育发展后劲的问题。目前，这些产业开发援建项目正在有序开展，不仅有利于学生实习实训，还有利于解决职业教育发展后劲不足问题，促进当地经济社会和民生事业健康发展。”张绍秋说。

 

　　“经过两个多月学习，我希望能利用寒假到先进的企业好好实习，了解先进的管理经营理念和现代化的养殖科技，毕业后回到甘孜老家，建立现代化的养殖业合作社，让家乡父老吃上当地喂养的猪肉、鸡肉。”和登真翁姆一起从甘孜州来到山东畜牧兽医职业学院学习的学生骆恩龙告诉记者，“年轻人总要有点自己的想法、敢闯一闯，而职业教育对口支援，正好给了我这个学习成长的机会。”