今天姑且不探讨到底要不要给孩子补课的国际级难题，鉴于我们目前的中考、高考应试模式，以此为出发点，一对一补课成为学生提高学习成绩和效果的最好选择，这一需求基本上成了学校、家长和一大部分学生的共识，所以在互联网+教育趋势不可阻挡的今天，针对应试教育市场的改革和创新，怎么通过互联网技术找好老师补课，是未来互联网教育发展的黄金机遇。

　　传统教育中的应试辅导一直非常火爆，自从明文禁止在校老师提供有偿家教以来，培训行业高速发展，但是作为培训机构的核心人物——老师，承担整个服务过程，却无法获得应有的报酬，沦为“课程包”的一个服务载体。所以优秀的老师会尽力摆脱培训机构，另起炉灶，希望能够发挥自己更大的价值，获得应有的报酬。家长们的日子同样不好过，为了能给孩子报一个“好班”、“龙班”，占一个靠前的座位，连夜在辅导班门口排队，并且还需要排号，就和买房抢房火爆的场面一模一样。

　　因为课外辅导班多半是大班学习，存在着针对性不强，缺乏量化分析和因材施教等。于是又直接催生了一对一家教课外辅导，更好适应孩子学习进度和难易程度，对提升学习成绩更有帮助。但是现在问题来了，一对一家教辅导同样面临好老师招不到学生，家长找不到好老师的情况。大型传统教育机构不但垄断了培训班市场，也渗透到家教领域，想当家教的老师基本是个人作战，他们寻找学生的方式不是靠亲友推荐就是靠机构介绍，同样地，家长去找老师的途径也无非机构或熟人介绍这两种。

　　对家长而言，给孩子补课，其实不应该选机构，而是应该选老师，优秀的老师能够获得最高的溢价。机构本身应该是场地提供商，提供便利服务，提供舒适环境。可惜互联网改变了媒体，改变了购物方式，却迟迟没有改变教育领域，尤其是应试辅导市场。电影院售票早已能够提前网络选座，教育行业似乎看不到一点曙光。

　　直到今年互联网教育市场突然变得热闹起来，壹家教等教育服务电商平台的崛起，就好比万里长征迈出了第一步，勇于打破机构“樊篱”，解放老师，同时降低高额的培训费用，以上门的形式做家教，服务学生和家长，最终实现知识共享、自创业和财务自由。这种家教O2O模式的价值，就在于让整个K12教育领域产业链条越来越短、中间环节越来越少，并且借助LBS，双方可以就近选择，这是移动互联网所带来的整体性的革命。

　　下面简单梳理一下壹家教的发展状况，希望能让大家对家教O2O平台有更深的认识和了解。

　　壹家教由考拉超课(深圳市考拉超课科技股份有限公司)推出，在今年10月份正式进入市场，因为自有线下考拉社区课堂作地面教学服务支撑和多年教育积淀的优势，在非常短的时间内为大众所熟知。采用线上下单、预约，线下授课的方式，提供K12学科类课程的辅导。壹家教充分利用线下考拉社区课堂的支撑优势，家教服务形式非常多样：家长可以选择老师上门，学生上门，也可选择第三方考拉社区课堂上课，还可根据自身地点选择附近课堂。在这种模式下，老师可突出自身优势，展示自身教学个性，实现自媒体化，还有更多的自由时间可用来自我提升，以更好的授课。对学生的监督与教学方面，因为是线下一对一，老师可因材施教，因为是面对面，监督效果也比线上的好。

　　(壹家教软件截图)

　　另外壹家教从家长角度出发，更关注老师教学效果的评估，加入了老师的教学反馈和评价体系，在结束授课后，老师会对学生进行点评和学习情况分析建议，让家长及时、真实的了解孩子学习状况。在软件后续迭代中，也会考虑加入教学服务追踪功能，让孩子充分享受个性化教育服务。

　　当然，壹家教平台充当的角色本质上也是一个中介，只是一个更方便可以免费的家教中介平台，但不可否认的是壹家教这种模式在信息透明化、过程可掌控、可基于LBS查找老师等方面的确让家长找老师、老师找学生的体验有了重大改善。通过壹家教，让家长找老师的成本更低，老师的收益全部由自己掌控，因此不少家长和老师纷纷入驻这一平台。

　　可以预测，互联网+教育的新型教育模式出现后，以O2O、C2C等形式存在的在线教育方式必然会导致教育行业利益分配结构发生变化，如教师的主动性增强，对机构的依附力下降……对壹家教而言，为中国K12家庭建立匹配效率更高的家教O2O智能服务平台，打造极致化教育服务体验，营造全新的课外辅导生态圈，必然将大有可为，至于它能在互联网教育这一黄金之地，占据什么样的位置，就让我们翘首以待。