探寻教育信息化发展的新视角

——“国际教育信息化发展研究”项目成果发布

　　2015年青少年创新思维竞赛（DI）全球总决赛闭幕式暨颁奖仪式近日在美国田纳西州立大学体育馆举行。图为北京八一中学代表队的参赛学生在解答现场评委的提问。本报记者 樊世刚 摄

　　教育部—英特尔信息技术专项科研基金项目“国际教育信息化发展研究”成果发布会6月23日在京举行。教育信息技术协同创新中心副主任黄荣怀教授代表项目团队，发布了中文著作《国家教育信息化发展报告（2014-2015）》、《国家教育信息化典型案例（2014-2015）》等研究成果。

　　《国际教育信息化发展报告（2014-2015）》总结提出国际教育信息化发展的十大研究结论，并对2014-2015年全球教育信息化动态做了综述与分析，从“教育信息化基础设置建设的国际比较研究”“教育教学创新与实践的国际比较研究”“数字资源建设的国际比较研究”“数字资源建设的国家比较研究”“学习环境建设的国际比较研究”和“信息技术环境下教师专业发展的国际比较研究”五个研究专题，总结分析各国家、地区的先进经验，为我国教育信息化建设提供参考依据。

　　《国际教育信息化典型案例（2014-2015）》收录了亚太、北美、欧盟和中国的教育实例，涉及教育教学模式创新、学习环境与空间建设、教师信息技术应用能力提升等主题。案例集共选择14个具有引领性的国外案例和15个国内案例，这些案例分析注重发现规律，预测趋势，为我国教育信息化发展提供借鉴。

　　“国际教育信息化发展研究”项目组还发布了一本面向国际读者、针对中小学教育创新应用的英文著作，通过比较世界各国不同的ICT创新应用研究，展示来自10多个国家在不同国情及文化下应用ICT有效促进教与学的实例。黄荣怀教授发布了包括远程专递课堂、网络空间教学在内的“十大信息技术支持的创新教学模式”，并分析其凭借创新的教学理念，在教学实践中产生的显著教学效果。

　　“国际教育信息化发展研究”项目由中心副主任黄荣怀教授牵头，联合华中师范大学、华南师范大学、西南大学、首都师范大学、江苏师范大学、江西师范大学、西北师范大学、天津外国语大学等10余所高校和科研机构的60多位国内知名专家和学者，以及50多位国际知名学者共同完成。

　　华中师范大学吴砥教授代表“中国教育信息化发展报告项目组”发布了《中国教育信息化发展报告（2014）》。该项目紧扣《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》的八大任务，从教育发展的视角把基础教育、职业教育、高等教育、继续教育、教育管理信息化的发展状况和教育信息化的共性问题即教育信息化公共支撑环境、人才队伍建设和体制机制建设这些主要内容作为发展报告的主体框架，结合教育部正在推行的“三通两平台”进展情况，并重点分享各级各类教育信息化典型案例以及教育信息化热点问题，反映了我国教育信息化近一年的发展情况，为教育信息化进一步发展提供支持和参考。（记者 黄蔚 实习生 陈少远）