科教网讯 据《陕西日报》2013年1月6日（记者 程伟；通讯员 胡亚斌）题：“走基层，看扶贫”安康教育扶贫“四大工程”惠及90余万贫困群众。

    2013年12月25日，天寒地冻，地处巴山北麓的汉阴县汉阳镇春蕾幼儿园里却暖意融融，不时传来孩子们欢快的笑声。在幼师的带领下，孩子们正在操场上做游戏。园长潘娇说，在县扶贫局的帮助下，她2011年参加了扶贫“雨露计划”幼儿教育免费培训，开办了春蕾幼儿园。短短两年时间，幼儿园就由最初的60名幼儿发展到现在将近200名，年收入10余万元。

    潘娇办幼儿园的事迹，就是安康市近年来实施教育扶贫的一个缩影。

    安康是新一轮扶贫开发确定的集中连片特困地区之一，素有“九山半水半分田”之称。至2012年底，全市尚有贫困人口90.15万人，占该市农业人口的35.15%。除自然环境外，由于受教育程度低，缺乏增收致富门路，自我发展能力不强等，也成为当地群众致贫的深层次原因。

    怎样做好新时期扶贫开发？是延续以前的救济式扶贫？还是从根本上斩断贫困复制链条实行“釜底抽薪”？安康市各级党委、政府和扶贫部门清醒地认识到，作为国家生态功能保护区和限制开发区，安康既要实现现代化发展，又要保护青山绿水，有限的资源难以承载300万人的发展需求。那么有没有一个两全之策呢？安康市给出了答案：只有通过教育扶贫移民，让更多的山区群众通过考学或外出创业，最终走出大山，才能实现真正的脱贫。市扶贫开发局局长冉立新说：“授人以‘鱼’，不如授之以‘渔’。这才是解决贫困的治本之策。”

    为此，2012年安康市制定了农村贫困人口教育扶贫实施方案，针对不同群体制定实施了普及高中教育、贫困大学生资助、技能就业培训、拓展提升“四大工程”。两年来，全市共培训各类技能人才9.7万人。其中，扶贫“雨露计划”培训2.8万人，资助农村贫困大学生1.27万人。实施农业实用技术培训51万人次，增强了贫困群众自我“造血”功能。
      紫阳县双桥镇香茶村贫困生魏蓉，就是一个典型例子。魏蓉2013年以优异成绩考上西北大学，却因家庭贫困而面临失学。在县扶贫部门的帮扶下，经她本人申请后被确定为农村贫困家庭大学生资助对象，享受到了1.2万元的财政扶贫资金学费补助，最终圆了她的大学“梦”。

    目前，安康已被省级扶贫部门列为教育扶贫试点市，所辖宁陕、镇坪、石泉、岚皋四县，已实现高中阶段免费教育，汉阴、白河实现了中等职业免费教育，每年受益学生上万人。力争到2015年，全市贫困家庭适龄人口高中入学率达到96%，全部享受“两免一补”（免除学费、书本费，给予一定生活补贴）政策；实现考入本专科和职业院校的贫困家庭学生全部享有资助，都能顺利入校和安心上学。对贫困家庭未能升学的初高中毕业生和新生劳动力，“一个不少”免费接受职业技能教育，实现转移就业或自主创业。到2020年，完成农民实用技术培训80万人次，让贫困家庭至少有一人掌握1—2门农业适用技术，不断提升贫困群众自我发展能力。