中国科技网北京11月13日电 今天晚间，四位十八大代表走进十八大新闻中心网络访谈室，直面网络媒体代表网民的“拷问”，主题是“中国的教育公平”。

    四位中，既有中国教育的“大管家”教育部部长袁贵仁，也有重点大学的“一把手”山东大学党委书记李守信，还有来自基层一线的中学老师和小学校长。

    他们以“权威信息”和“底层声音”共同解答网友关心的中国教育公平问题。

    “农村教育的变化我太有体会了”

    “教育公平涉及千家万户。”教育部部长袁贵仁在回答新华网记者提问时称，10年来我国为促进教育公平推出四大举措：健全资助体系以及缩小区域、城乡、校际差距。

    “我国已建立从学前教育到研究生教育完整的家庭经济困难学生资助政策体系。”袁贵仁介绍，目前每年资助家庭经济困难学生近8000万人次，资助金额980亿元。

    “农村教育的变化我太有体会了。”广西壮族自治区平果县希望小学校长周标亮，以前最愁的是每年开学都得去学生家里动员。“2002年开始实施两免一补后，学校工作开始好做了，不用担心学生上不起学了。”他说，到2007年实行全免后，贫困寄宿生生活补助由原先的75元逐渐涨到125元、250元、375元，直至今年的一学期每生500元。

    为促进教育资源向农村倾斜，袁贵仁介绍，近两年中央财政投入350多亿元，实施中西部农村初中校舍改造工程、农村义务教育薄弱学校改造计划；实施特岗计划，共招聘30万名毕业生，其中80%留在当地从教；实施师范生免费教育，每年有近万名毕业生到中西部中小学任教，以及面向农村教育的志愿服务计划。

    同时通过促进优质教育资源共享等办法，推进义务教育均衡发展。袁贵仁透露，从今年开始，教育部将开展义务教育基本均衡县（市、区）的评估认定工作。

    “大学生争当环卫工”是“事业”身份吸引人

    前不久，哈尔滨市招收环卫工人，吸引几千名本科以上高学历者报名。有记者问作为大学党委书记的李守信，对媒体报道的这一现象怎么看待？

    “大学毕业生不是不能从事环卫工人岗位的工作，但这样大数量的具有本科学历的人报名，我想这背后隐藏的事实，是许多人想要获取事业编制这一身份。”李守信一针见血。

    “这是一个值得人们深思的社会现象。”李守信说，这突出反映了传统事业身份、编制等观念仍对当今大学生职业选择有着较大的影响。在现行人事制度之下，一旦获取这个身份，就意味着端上了国家财政的“饭碗”，而且在一定程度上讲，还可能终身受用。

    “这也说明了我国人事制度改革的紧迫性和重要性，不能再让工作岗位和身份捆绑在一起。”李守信说，“一定要能进能出。”

    从教育自身而言，李守信认为，高校学生就业指导还有很多工作要做，需要引导他们做好职业规划，形成市场竞争的观念，找准自身定位，现实地树立就业目标，以减少盲目、冲动和投机心理。

    “不要把高考说得一无是处”

    “不要把高考说得一无是处。”在回答记者“升学压力与素质教育”问题时，甘肃省嘉峪关酒钢三中教师闫桂珍认为，高考是我国现在最为科学、阳光、公正的考试。

    但闫桂珍坦言，高考过重追求分数的导向和定位，忽略了素质教育。过分地追求分数，以牺牲学生身体健康为代价，学生没有体育锻炼时间，机械重复做习题，没有娱乐和自由发挥想象、创造性思考的时间，使学生学习兴趣大减，对成长不利。

    “现在国家也在不断出台政策逐渐完善高考选拔制度，如自主招生考试、取消奥数加分保送等，都是好的形式。” 闫桂珍建议加大高校自主招生力度，同时一年多考，不要一考定终身。

    “现在上大学不难，上好大学还是难，就要多给各种人才以好的定位，只要学有所成就能够在各行各业发挥作用，并有好的待遇，实现人生价值，就会使现在高中教学与素质教育结合得更好。” 闫桂珍说。（记者 张显峰）