昨日，本报组织了来自德国、澳大利亚、葡萄牙、多哥4个国家的5位留学生，作答当日刚刚进行完的高考英语试卷。考试时间1个半小时，作答部分为除去第三部分写作之外的大部分考题，总分91分。

 　不到20分钟，以英语为母语的澳大利亚留学生娜塔莉就作答完毕。半小时后，其余4位留学生也答题完毕交卷。

　 作答完毕后，5名留学生普遍表示，对于英语为非母语的中国考生而言，题目难度比较大，相当于他们高二时的英语考试难度。

　 德国

　 留学生梅兰妮：86分

　 “我觉得不太难，但是阅读题很费时间。”23岁的梅兰妮来自德国，在康斯坦斯大学读亚洲经贸专业。她认为，发音和单词对于多年学习英语的她而言很简单，阅读的文章看起来也比较简单，只是题目设计得有些难，从文章里无法直接找到答案，需要自己猜测答案，而且有些答案在她看来意思是一样的，所以很难做出决定。

　　“中国的孩子压力太大，他们不该这么小就承担这么多。”梅兰妮说，她给几个中国学生教英语，发现孩子们临近高考都很紧张。她觉得上大学不该只看成绩，因为有的孩子也许遇到考试就会紧张，如果仅仅因为两天的考试没考好就否定他有些片面，还应该看看他的其他能力。

　 无高考大学水平平衡

　 全免学费

　 梅兰妮说，德国的大学水平都差不多，而且都是免费的。德国的学生学习压力很小，小学到高中共读12年，周内从来没有作业，高中毕业考试内容为数学、德语、第二外语和科学(即历史、地理、化学等任选一科)，但这并不会决定他是否能上大学。只有少数的专业如医学才会参考毕业成绩。

　　事实上，50%的学生高中毕业以后选择直接就业，但是参加工作的前3年，他们必须边工作边学习。另外一半的学生会根据自己的喜好选择专业和大学，他们只需要将自己的申请原因和简历寄给学校即可，学校也会根据学生的综合实力决定是否录取他。上了大学以后，学校也不会考试，但会要求学生掌握必要的能力。

　　澳大利亚

　　留学生查理：81分

　　娜塔莉：75.5分

　　查理和娜塔莉都表示，中国高考的英语考试的内容比较不实用，“比较缺乏对创造性的考核，需要死记硬背的内容比较多。”在他们“高考”的英语考试中，更多考量的是他们的创造性写作和思维，其中没有一道选择题，都是主观题，内容涉及诗歌、电影、小说等各个方面。

　　自由选择只挑自己拿手的考

　　查理说，澳大利亚高中生毕业时要参加一个考试以获得毕业证书，“这个考试，可以理解成是我们国家的‘高考’。”

　　不过澳大利亚的“高考”自由选择空间很大，他们在高中时，有文学、地理、科学、化学、体育、艺术等20多门学科，高中毕业时，只需要选择其中4门参加考试，除此之外，英语是必考的一门。“你可以选择你最拿手的去考，当然，考试成绩会影响到你进好大学还是差一点的大学。比较特别的是，我们除了考试，还必须进行一个重要的演讲，考官主要考核我们的自信度和口齿表达，即使内容很差，但足够自信，成绩也会很高。”

　　多哥

　　留学生爱森那：82.5分

　　“你们的更难一些。”来自多哥的爱森那答题时间最久，她觉得中国的英语试卷涉及内容和生活息息相关，学生如果想答好，就需要经常使用英语。而在他们国家，虽然很重视英语，但高中毕业的英语考试没有这么难，只会考查他们单词、语法和写作，而且和生活没有太大的关系。她认为，在高考英语考试中，没有必要考查音标和对话，应该更多考核他们的思维能力。

　　科目很多

　　但大学只看专业成绩

　　爱森那说，多哥小学至高中共有13年，平时学习压力不是很大，但是小学、初中、高中毕业考试很重要。高中毕业考试科目有英语、法语、化学、数学、历史、地理、音乐、美术等，共需要考三四天，大学录取时会根据成绩衡量，但更重要的是所报专业的成绩。

　　“我的理科学得不好，所以我学了语言专业。”爱森那说，虽然她的理科成绩不好，但这并不影响她上大学，因为她的语言成绩很好，所以仍然会被录取。

　　葡萄牙

　　留学生范丽婷：79.5分

　　“这份考卷的一些题目，让我感到很困惑。”范丽婷解释说，有好几道单选题选项中的两个词，在他们日常使用中，都是可以互换通用的，“几乎没有区别，真的。如果中国高三学生要区分这么相近的两个单词，压力肯定很大，他们需要知道连我们都不知道的极其细微的差别。”范丽婷认为，这份试卷相当于葡萄牙学生的高二水平；而且考题很专业，但比起葡国考题，实践性、日常化较弱。

　　高中平时成绩

　　社会实践都算分

　　“我们也有一个类似高考的考试，和澳大利亚的类似，在众多学科中，选择5门考试就可以了，而这个成绩，作为高考录取标准的一部分，另外一部分考量，是我们的高中综合成绩，包括学科成绩以及社会实践等。”范丽婷说，“选择余地大，我们可以根据自己的兴趣选择自己喜欢的去重点学习。而且，高中成绩计入大学入学标准，也就要求我们高中阶段必须持续认真学好每一门课。”

　　留学生：这道题的表述方法我们从没见过

　　中国老师：他们不这么用

　　我们为训练语法

　　“语法和词汇知识”部分的第23题：“I __ thank you toomuch for all your help to myson while we were away fromhome。”

　　对于这道题，5名留学生均表示，其中的“thank you too muchfor……”这种表述，在他们的日常用语中，没见过也没用过。考分最高的梅兰妮说，“我确定这种说法有问题，我们只会说‘thank you enoughfor……’，但没有‘ you toomuchfor……’。”

　　随后记者求教一位英语教师李老师(专业八级)，她表示见过这种表述，以她的教学经验，这是一种语法训练。“也许在英语国家，人们日常交流不会这么使用，但这确实是我们的一种语法训练。”

　　本组稿件由本报记者高樾赵瑞利实习生周静采写