新华网武汉５月１８日电（记者黎昌政、俞俭）一度引起舆论沸沸扬扬的京山“焚书门”事件暂时尘埃落定：教育部日前对京山一中采取强制或变相强制手段，要求学生购买教辅材料并从中牟利情况进行通报；同时，校长被撤职，相关责任人受到处分。一个具体事件的调查处理虽告一段落，但由学生“焚书门”烧出的“教辅乱象”，在中小学校依然普遍存在，亟须予以重视，加以持续整治。

    近年来，部分学校利用“教辅”牟利敛财已成为公开的秘密。愈演愈烈的教辅资料乱收费，不仅加重学生及家庭经济负担，质量不高的教材也对学生产生不必要的干扰甚至负面影响。尤为重要的是，教辅材料泛滥，败坏社会风气，严重有损教育者“教书育人”的形象。

    在当前应试教育的“大旗下”，教辅资料需求旺盛，产生了编写者、书商、教育行政主管部门、学校领导到任课教师的利益链条。在利益诱惑下，一些书商为片面追求经济利益，教辅材料抄袭严重、错误百出，不仅浪费学生时间，甚至误导学生。一些领导和老师防线失守，为“不良教辅”进入校园大开方便之门，做出有损学生及家长利益的事情。

    构筑不良教辅进入校园的防火墙，还学生一片宁静的空间迫在眉睫。为此，出版部门加强管理，落实教辅编写者应是教育教学领域专业研究人员、出版应该由有教辅出版资质的出版社的规定，严查不良教辅。

    医治顽疾必须要用“硬手段”。教育行政主管部门要建立教辅材料使用管理的长效机制，严堵不法通道，严查教辅采购代购的违法行为。强调学生一套教材只能选用一套教辅，多的一律清退。采取成立教辅材料评议委员会、建立教辅信息管理系统、制定问责办法等多种手段，做到标本兼治，坚决杜绝乱发教辅材料、乱补课、乱收费等问题。对教辅资料乱收费、教学服务乱收费等现象进行调查，发现一起查处一起。

    作为不良教辅进入校园的最后一关，学校和老师应加强筛选，将那些质量高，对学生学习有帮助的教辅推荐给学生，将那些粗制滥造的教辅拒之门外。而不要为书商蝇头小利所惑，做出有违师德、损害学生利益的事情。