七月临近，不少大学生即将迈过毕业、就业之门，进入人生新阶段。然而对一些学生来说，本应是人生标志性经历的毕业、就业却成了“连锁”烦恼。据《长江商报》报道，华中师范大学武汉传媒学院某系的毕业生近日收到辅导员的一封信，称没交就业协议书的学生无法拿到毕业证书。

　　自1999年国家首次公布高校毕业生就业率以来，关于就业率是是非非就不断。由于一些教育部门和高校如同在经济上抓国内生产总值（GDP）般在大学教育中抓就业率，高校为提高就业率可谓各使奇招，而“不交就业协议不发毕业证”仅仅是一个缩影。另据报道，湖南省教育厅曾对本省高校上报的就业数据进行了核查。具体做法是从中随机抽样15%进行追踪调查，然后根据核实的情况核减就业率。遗憾的是，没有一家上报的数据是百分之百过硬。最极端的例子是，一家不到百人的单位，竟然向某校开出了超过一百人的接收证明。还有不少高校对外宣传的就业率都超过90%。如果真如宣传的这样，中国大学生就业率力争达到70%的目标就不是目标了！高校对就业率的追逐已经到了相当畸形的程度。

　　但对就业率乱像的诟病乃至谩骂都无助于问题的解决。客观地说，就业率乱像的背后隐藏着整个社会的就业焦虑。这种焦虑不仅仅存在于大学生和高校身上，更存在于社会和各级政府身上。中国社会调查所的一项在校大学生心理健康状况调查表明：75%的大学生认为压力主要来源于就业，50%的大学生对于自己毕业后的发展前途感到迷茫，没有目标。早在2006年，共青团中央学校部和北京大学公共政策研究所举办的一项针对百所高校的“中国大学生就业状况调查”结果显示，有近六成的大学生一毕业就可能失业。面对这样的结果，政府和社会承担的压力是可想而知的。更不要说招生计划、教学综合评估、高校领导干部政绩等指标都与就业率直接挂钩。在这样的微妙情况下，奢望高校不把就业率统计弄成“政绩工程”恐怕只能是一相情愿了。

　　那么，该如何正确认识就业率这一指标？笔者以为，应从大学的原点谈起。常识告诉我们，大学教育不仅要使学生获得知识和能力，更应关注人的社会生存意义。也就是说，就业率不是大学教育的终极目的。唯有正确认识就业率的内涵，使大学教育回归到人本教育的基点，大学才能培养出真正、持久地受到社会欢迎和认可的人才。

　　可以想象，在就业率为导向的教育模式下，大学要造就出更多能立即满足当前市场需要的“产品”不是太难，但却很难培育出一个个全面发展的“人”，因为这样的大学早已成了工厂，成了流水线作业的生产。在笔者看来，用就业率来衡量大学教育的逻辑，是极具功利性的做法，更是对大学文化和精神的无形侵蚀。它不可能从根本上让社会和个体摆脱就业恐惧和生存压力。

　　进一步说，当下的就业率统计乱像是一种“目中无人”的虚假统计，是把就业率当成了救命稻草的表现。殊不知，使用不当的“最后一根稻草”也会压跨骆驼。从这个意义上说，所谓的就业率焦虑未尝不是一种隐喻。

　　“就业率焦虑”：统计的不是数字，是焦虑。这是放在整个社会大背景下得出的结论。那么，“目中无人”的就业率是继续疯狂还是华丽转身，还用笔者多说吗？（朱四倍）

　　（作者： 朱四倍  作者单位: 河南信阳师范学院）