“演示器，真有趣，割割补补帮记忆;长方形，正方形，长宽相乘最容易;平行四边形，割补相拼是矩形;梯形面积真奇妙，折叠矩形就得到……”昨日下午，在汉南区邓南中心小学三年级数学课上，教师陈元继正用自制的“面积公式演示器”，变着手法折叠，向台下30名学生演示矩形、平行四边形等。

    记者看到，陈元继手上的演示器只是一张长16厘米、宽8厘米的旧硬纸片。像这样由废旧物品制成的教具，在这所小学随处可见:在废弃的日光灯管两头各安上1只木塞，就是一个“空气性质演示器”;在一张白纸中间粘贴上动物、植物等图片，就成了“投影片”;在矿泉水瓶上安插废弃的旧针管，又成了“水压测试瓶”;从江滩、建筑工地等处捡回的砾石、花岗岩等，经一番清洗打磨就是岩石标本……

    据悉，1994年起，陈元继等教师开始用水瓶、纸盒等自制教具，并坚持至今。目前，累计自制的数百件教具已供万余名学生使用，16年来因此节约开支约8万元。

    “虽然看起来不起眼，但直观形象，制作和操作过程简单，学生十分喜欢，不少还曾在省、市中小学自制教具比赛中夺魁。”陈元继笑称，1994年，他就是将“面积公式演示器”揣在裤袋中，到汉口领回了当年的全市中小学自制教具比赛一等奖。(记者王刚通讯员李艳芳李绪新)