近期，“乡村振兴千万带头人培养计划”第二期启动仪式暨第一课在北京大学举行。在这堂课上，北京大学党委常委、副校长，中国教育发展战略学会教育帮扶专委会理事长，中科院院士张平文分享了他对数字生态与数字乡村的思考。
张平文表示，数字乡村是乡村振兴与数字技术的融合。要以数字生态推动乡村振兴，就必须理顺二者的关系。他认为，数字乡村是数字生态的一个重要组成部分，需要在数字生态的大背景下进行建设。没有数字生态，数字乡村无支撑;没有数字乡村，数字生态不完整。而建设数字乡村生态，同样也要考虑基础、能力与应用三个维度。
谈及数字乡村发展现状，张平文表示，近年来国家高度重视数字乡村建设，出台了多项支持性政策。当前数字乡村总体发展态势可总结为三点：一是县域数字乡村起步发展呈现良好态势;二是数字乡村发展强县分布呈现“一强多元”格局;三是数字乡村发展强县分布存在明显东西差距。
针对当前数字乡村在基础、能力与应用领域面临的实际问题，张平文表示：“首先要考虑农民与农村的特点，农民最实在，关注看得到的利益。另外，农村一定要跟城市差异化发展。”为此，张平文给出了对数字乡村建设的思考和建议：
第一，数字乡村发展要以人为本。针对数字乡村对人的能力要求较高，而农民平均受教育水平相对较低，且农村中老人与儿童占比相对较高的问题，张平文表示，如今农村最缺人，特别是缺能人。现在中国发展得好的农村，都有一个好的带头人。怎么吸引能人回去，这是一个很大的课题。数字乡村建设需要发现能人，培养能人，引回能人。
第二，数字乡村发展要善于借力。针对乡村自身缺乏基础设施与平台建设能力的问题，张平文认为，基础设施需要依靠国家投入，平台与应用需要靠企业和市场。
第三，数字乡村发展要强调绿色与可持续。绿水青山就是金山银山。农村可立足当地生态资源禀赋和生态环境优势，发展适宜当地的特色产业。
第四，数字乡村发展要重视文化传承。数字技术传播传统文化要与当地的特色文化、风情结合起来。
第五，充分认识到数字乡村发展的根本是人才。全面发挥数字技术(工具)的作用，加强与乡村外出能人的联系，鼓励他们为家乡的发展建言献策、对接资源、捐赠反哺。为此，可以采取这些举措：强调第一书记制度，发挥驻村干部的作用;吸引人才回乡，鼓励大学生下乡创业;加强在乡青年培训，引导干部与骨干在实践中成长等。
第六，数字红利要在乡村合理公平分配。为此，应设置合理机制，保障数字红利的公平分配，从而更好更快地推进传统乡村转向数字乡村。(光华)
关键词： 乡村振兴 千万带头人培养计划 中国教育发展战略学会 数字技术 数字生态
