中国网北京4月10日讯（记者 徐虹）昨天，教育部办公厅发布通知称，将启动中西部乡村中小学首席教师岗位计划，2019年在安徽、河南、陕西、甘肃四省先行试点，由每省遴选5个经济发展相对薄弱的市（州）启动实施。在总结试点经验的基础上，下一步将在中西部省份全面推开。

三年一聘 侧重语数英学科

教育部要求，首席教师候选人必须政治素质过硬；师德师风高尚；育人成绩显著；具备较强的教研能力、组织能力；副高级职称以上，50周岁（含）以下，不含乡、镇中心校正职校领导；获得过市级以上教学成果奖、优秀教师、教学名师、教书育人楷模及特级教师等优先。

首席教师将承担所在乡村学校正常教学工作；参与所在县（市、区）、乡镇和学校的教育教学改革；发挥教育教学示范带动作用，组建教师发展共同体、名师工作室，同时通过听课评课、示范课、专题讲座、师徒结对等方式，承担本乡镇青年教师培养、指导任务；引领、带动本乡镇或学区的教科研工作，任期内取得标志性成果。

岗位设置上，以乡镇（不含城关镇）或学区为单位，原则上中小学专任教师在100人以下的乡镇或学区，分别在中学和小学设立1个首席教师岗位；中小学专任教师100人以上、200人以下的乡镇或学区，分别在中学和小学设立2个首席教师岗位；中小学专任教师200人以上的乡镇或学区，分别在中学和小学设立3个首席教师岗位。

首席教师岗位设置侧重语文、数学、英语学科，面向县域内中小学教师公开竞聘。实行任期制管理，3年一聘。省级教育行政部门将制定考核办法，由县级教育行政部门负责实施。年度考核不合格者，将解除聘任合同，停止聘期。任期期满考核合格，可以参加下一轮竞聘。

贡献特别突出者可破格晋升正高级职称

《通知》称，将通过多种方式加强对首席教师的激励。对于试点省份，教育部在重大教育改革试点、重大工程项目建设中予以倾斜，特别在教师队伍建设政策、资源方面予以倾斜。对于入选首席教师岗位的教师，在各级评优评先时予以倾斜，在各级名师及教育系统先进个人、特级教师等评选时，同等条件下优先考虑。副高级教师在申报正高级职称时，同等条件下优先考虑。贡献特别突出者，经过省级教育行政部门评审认定，教育部、人力资源社会保障部备案，可破格晋升正高级职称。