2018年12月1日-2日，由韩山师范学院与全国青少年创客教育联盟联合举办的“2018年全国青少年创客教育论坛”在广东潮州隆重举行。本次活动以“实践、创造、人工智能科普教育”为主题，旨在贯彻落实国务院《新一代人工智能发展规划》、教育部《教育信息化“十三五”规划》等有关文件精神，阐述当前创客教育的热点难点问题。组委会邀请全国创客教育专家、学者、教师代表、企业代表，以专家报告、一线教师专题分享、校长沙龙、教师工作坊、创客文化节等形式，一起探索在中小学阶段，创客教育在人工智能普及教育中的应用，推动青少年创客教育发展。

据悉，威盛人工智能科普教育解决方案“创造栗”作为企业代表之一，亦应邀参加了本次活动，并围绕“如何在中小学开展人工智能科普活动”进行了精彩的演讲与教师工作坊活动，赢得了现场与会人员的一致好评。

创造栗，引爆全国青少年创客教育论坛现场

活动当天的专题分享环节，威盛人工智能科普教育研究中心负责人黄鸣曦，进行了题为《从无人车谈人工智能科普教育活动的多样性》的主题演讲，向现场在座的五百多名与会嘉宾介绍了近两年来“创造栗”在人工智能科普教育的普及和推广方面所取得的瞩目成果，让孩子接受更为系统完整的人工智能科普教育，“创造栗”已成为中国培养人工智能新时代人才强大的助力。而新推出的“创造栗无人驾驶创作套装”，让人工智能科普教育形式不再单一，让学生拥有完善的知识体系及更多的动手实践机会，对人工智能科普教育以及开展人工智能多样性的科普教育活动起到了关键性的作用。分享现场掌声雷动，此次的精彩演讲，得到了现场500多位专家、老师的认同和肯定，为人工智能教育等行业掀开了新篇章。

　(威盛人工智能科普教育研究中心负责人黄鸣曦主题演讲)

在第二天的教师工作坊活动中，来自江苏省无锡少年宫的任好老师，进行了针对“人工智能与无人驾驶”的教师培训，这是一项人工智能科普教育实践活动。任老师从无人驾驶汽车发展现状讲起，将未来智能汽车的趋势与创造栗无人驾驶创作套装相结合，现场演示了无人驾驶智能车的实现过程，讲解了图像识别及无人驾驶编程环境与模拟器，并与培训老师们一起进行了实车体验。此次教师工作坊活动取得了空前的成功，得到了培训老师们的高度赞赏。老师们纷纷表示通过软硬件结合的教学模式，让学生体验了实践与创新人工智能的新技术，开阔了眼界，锻炼了学生们独立思考解决问题的能力。从根本上说明了人工智能科普教育解决方案——创造栗，是中小学人工智能科普教育课程的先驱者。

　　(无锡少年宫任好老师 “人工智能与无人驾驶”教师工作坊现场)

　　创造栗，让中小学人工智能科普活动多元化成为可能

　　在本次的全国青少年创客教育论坛中，“无人驾驶智能车”成为了全场瞩目的焦点，这是威盛人工智能科普教育项目——创造栗无人驾驶课程解决方案。作为创造栗系列之一，“无人驾驶课程解决方案”涵盖了课程体系、智能编程平台、智能硬件及远程控制编程模拟器，设置了四个循序渐进、逐步深入的人工智能学习过程：体验无人驾驶技术和图像识别技术、掌握无人驾驶与图像识别的编程逻辑、具备参加国内外无人驾驶对抗赛的资格与科技创新的能力、培养逻辑思维、编程思维、创新思维。

　　(创造栗无人驾驶创作套装)

　　创造栗无人驾驶课程解决方案，以“创造栗无人驾驶创作套装”的形式呈现。它以人工智能图像识别技术为核心设计任务，围绕机械结构、自动行驶、自行避障、自动停车、路标识别等多项无人驾驶技术任务，让青少年通过动手实践体验无人驾驶技术，理解无人驾驶的概念及要点