在近期举办的第十四届中国儿童阅读论坛上，哲学学者、中国社科院研究员周国平就针对目前中国的小学语文教学、儿童阅读情况，表达了自己对语文的理解，“语文主要不是知识，是能力”。语文教育固然要注重母语训练，而在阅读、写作这两大语文课内容背后，人文素养的栽培更是语文教育的目标。

“我做自己作品的阅读理解题，也只有６９分，”周国平在被问到阅读题时坦言，“作者读了之后不能理解自己的作品，这种考试方式真的能考出一个人对课文的理解程度吗？我觉得不能。”而在写作方面也是一样，不少《满分作文集》中的好句金句是否是该阶段孩子能够理解的内容？不少语文老师推崇让孩子把作文写得优美，但在小学阶段，孩子能理解更到位的是叙事类的文章，大段抒情的描述并不应该是小学生会自然具备的情绪。

因此，有教育学专家建议，针对小学阶段的孩子，更适合让他们先学会正确、真实的表达事件和情感，并在此基础上培养阅读的兴趣和技巧。同时在教学中，根据孩子不同的性格、不同年龄段、不同的理解程度来提供适合个体的教学方案。而公校老师往往需要管理上百个学生，能分摊到每个学生身上的时间和精力都相对较少，想要清楚了解每个孩子的学习进度和性格特点也会面临困难。在此情况下，专注一对一教学的课外辅导机构就成为了不少学生和家长的选择。

想实现因材施教的目标，就意味着课外辅导机构的老师需要快速了解屏幕对面的学生，并与学生在较短时间内建立起信任纽带，除了在学生的学习进度上及时给予鼓励外，还需要给予他们心理上的支持。这就对课外辅导机构的资质提出了较高的要求。嗨课堂依托百年交大优势，坚持“交大教研沉淀，名师五步授课”理念，并独创了“五位一体”陪伴式教学，严选清、北、复、交、浙等经验丰富的名师，可以让学生足不出户即可享受优质教学服务。

“我曾教过一个理解力很好的孩子，他会主动质疑标准答案，甚至在明知道标准答案是Ａ得情况下去选Ｂ，”一名在嗨课堂任教小学语文的老师分享称，“学校老师觉得他学不好，但我不这么认为，这个孩子的好奇心很强，他的叛逆更像是对标准答案的反抗，他需要通过其他平台去证明自己。”在嗨课堂老师的帮助下，这位曾经被学校老师认为学不好的孩子自己报名参加了全国作文大赛，让学校的同学和老师们刮目相看。

艺术来源于生活，又高于生活。学习语文更需要让孩子从小开始认真感受生活，在自己的体验中学会独立思考，然后用自己的语言将思考后的成果合适、诚实的表达出来。嗨课堂就希望能为学员提供这样一个学习语文的环境，通过和在线老师的１对１沟通发现语文的乐趣，成为更具人文素养的优秀人才。

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