韦博英语资深教师称，“如果发现孩子在课堂上小动作太多，或者注意力不集中，家长不要过早判断孩子有问题。一般情况下，年龄越小的孩子注意力集中的时间越短，5分钟专注时间也是正常现象，家长不必太过担心。建议家长可以先观察孩子在家里的表现，如果孩子在家里有安静专注的时候，那么说明孩子的专注力没有问题。”

孩子课堂上好动到底是哪些原因所致?

第一、 老师教的太简单/太难

如果孩子完全掌握了老师上课的内容，他们就会失去兴趣。反之，如果老师讲的内容过于复杂，孩子就容易产生挫败感，一旦学不进去他就会有小动作了。

第二、想获取他人的关注

有些孩子在课堂上大声讲话，其实是为了获得老师和其他同学的关注，你越理他，他就越闹。这类孩子可能平时在家获得父母的关注较少，缺乏安全感。越缺乏安全感，越可能通过破坏规矩来获得别人的关注。

第三、不同授课方式导致

孩子在中外教课堂上的差异表现尤其明显。有的孩子在中教老师的课堂上会很乖，但一上外教老师的课，就会跑来跑去，一方面是因为外教老师习惯于顺应孩子的天性，不会强调太多规矩，另一方面，老师在授课的过程中利用活动，让孩子们在“动”的过程中，掌握知识，实际体现的是专业的教学法。

怎样避免孩子在课堂分心呢？成立于1998年，至今已经有二十年的教育教学积淀的韦博英语给出如下建议：

1、不要让辅导班占满周末

孩子需要释放能量，尤其是调皮的小男孩。所以，即便周末家长要给孩子安排辅导班，也不要把一天的时间都排满。如果能留出1～2个小时让孩子室外活动，孩子释放了能量后，在室内课堂才能更好地集中精神。

2、提前十分钟进入教室

建议家长提前5～10分钟带孩子进入教室，提前适应课堂环境。这对孩子稳定情绪，使其进入学习状态大有帮助。

3、老师的积极引导

除了家长的配合，老师主导的课堂活动也非常重要。

就拿韦博英语来举例，在韦博英语的课程中，贯彻了翻转混合多元的学习方法。韦博英语会让学员率先操练课件内容，提前学习重点词汇与句型，教师面授时就会根据学员的学习情况进行加深、复习与拓展。并且针对学员的不同需求，采取了混合的学习方式，线上线下相互结合，“1对1”“1对多”等相互补充，充分保证学员的自主学习时间。同时，韦博英语关注实际应用，以多元化的体验(游学、演讲、辩论等)贯彻多方向的提升，力求帮助家长解开应试教育与应用教育难以兼顾的难题。韦博英语愿陪伴热爱英语学习的孩子一起成长，让学习者受益一生。

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